数学考场解题策略

2006年高考数学试题解决策略考生进入考场后，他的数学知识和数学能力以规定的值在120分钟内如何在答卷上表示自己的水平，不仅需要基础知识和强大的数学能力，还需要具备良好的心理素质和适当的考试技能。根据高考数学的特点，如何考试，在考试过程中如何正常发挥水平，甚至发挥到高水平，除了基本技能面外，更重要的是考试的“技艺战术”问题，即考试的策略问题。本文讨论如何参加高考两方面的问题，先谈几点建议，后谈解决高考问题的基本思路和规律。一、三个建议1、维持内外松树的临战状态考生从考试第一、两周前开始休息，进入临战状态，调整生物钟，使自己的学习时间与高考同步。在此期间，只要保持情绪的稳定，降低学习强度，增加睡眠时间，进行轻松的活动，增加体质，准备不想习惯考试细则的物质，在安静的气氛中进行检讨的证明性的检讨即可。例如，回顾学问的整体结构，疏通知识网络，背诵重要的整理公式，复习笔记的重要内容等，发现遗漏的时候千万不要焦急，冷静地坐着浏览资料。集中训练后休息是恢复记忆的最佳选择。相反，如果在这段时间内做难题，加班的话，精神上的转移只会起到紧张、直接、间接、有形或无形的影响考场的作用。学习时间进入工作状态，迅速达到顶峰。离家前，要按照事先列出的目录配备文具等。否则，进入土试场，忘记不必要的不安和恐惧，妨碍考试的格局。进入考场，什么也找不到，最终脸涨红，出冷汗等考试也没看到，先败的现象随时发生。考试过程要做好。要善于精神集中力，精神力量和平，自我暗示。还要认识到个别科目不能正常进行，个别科目不能发挥自己的水平是正常现象。不必大惊小怪，不必惊慌，自己陷入混乱，保持良好的心态。要全身心地投入，每秒都要做好。坚持不懈地开展“人生不息，战斗不息”的作风，相信高手就是胜利。确立“我难，你难，他也难，大家不难”的全局意识。2、在高考中使用适应策略高考的性质与平时的训练不同，高考的形式也要采取平时的问题解决措施，包括时间限制、分数的选拔性、分数的阶段性等，再提出两个建议：由于高考时间限制，从问题开始，要尽快解决“从哪里开始”、“向哪里前进”这两个基本问题。这与平时没有作业时间限制有很大的区别，高考有明确的速度要求。据说，套高考数学考试题：套通常以2000个印刷文字为对象进行，如果以每分钟300-400个文字速度复习问题的话，需要5-7分钟左右。考虑到问题要重复，花了12分钟以上，文章主要用于解答3000个问题的印刷符号。150个印刷符号每分钟写大约28分钟就可以了。看完土模后，亲自抄写的答案需要40分钟，思考、草山、文字组织、审查的时间为80分钟，每个问题(通常为22题、近30题)平均不到3分钟，为了留下解答的思虑时间，要在1、2分钟内解决，不解决的话不能超过，不容易被问题束缚，只能在一边写。选择题和主观题的时间分布比较适合4333696。发现每个问题后，叙述要简明扼要，新的不能拖泥带水，冗长重复，而且不能画蛇，注意知识的得分点，在设计中学知识方面可以直接写结论，“话多有出错的可能”，再少一步，就占用了后一个高分问题的时间。解决应用问题或排列组合问题时，介绍必要的字就可以写。“按标题”直接写数字模型，短语标题长的话就写得很多。原点2 ，这节省了很多时间。灵活机动，实施大学数学能力考试问题很多，并进行“分分分值”。因此考生必须进行心理上的变化，从平时做作业的“编舞对”要求开始，根据完成部分主题的部分，积极确保“分数”。即合理应用数学解题策略，充分表现掌握的知识，并将其转化为：分解阶段解题策略等评分点。辅助或中间问题解决战略；撤退的问题解决战略；积极困难的反解决策略；从特别开始，通过一般问题解决战略等问题解决技术，提升可以解决全部问题，后退可以成为分数。3、使用准备选拔的考试技术高考是选拔性考试，在技术上考虑的时候，有两个建议，制定解决科学问题的程序，确立“入学情况线”的全球意识。建议5分建议：以避免因“顺序答案，自然写作”而导致走私者的性失分提前进入角色。快速确定问题类型；实行“三个”循环。“第四次后”；回答“快、慢”。对于每个建议，说明如下：要提前进入试卷半个小时开始简单数学活动的细胞进行单个数学剧本，不仅可以转移考试前的不安感，还可以把最好的运动状态带到考场。和运动比赛的“热身”一样，完备仪器，将重要数据、经常使用的公式、重要整理移交给电影，让同学们互相询问一些复杂的问题。但是提问不能太难，也不能太紧张。迅速掌握“问题”。收到试卷时，通常心情比较紧张，认为问题还没有进入高潮，不要急着回答，从头到尾浏览一下前面的背面，确认全书的几页，几个问题，打印是否完整，是否清晰，特别是认真阅读试卷说明和各种问题类型的指导文章。主要角色是：a，理解试卷的全貌和整体结构，在科学的知识体系中容易引起联想，激活回忆，提高分析问题的能力和解决问题的效率。B.轻松地，轻松地，轻松地，轻松地，轻松地，轻松地，轻松地，轻松地，轻松地，选择型提问，轻松地找到自己更熟悉的内容，题目，主要一两个问题的回答，感情将起到迅速稳定，加强“胜利”的乐趣，自信的作用，鼓励他更充分地利用c，为应对“善湖南”而进行的粗糙分类。d、数在心中，即题目，各领域知识心，各题分情况，不怕问题，各题扣。实施的“三循环”是考试问题的完整解答需要三个循环，一两个小循环，每个10分钟左右，中间的大循环需要近100分钟左右。第一个传球是全票通盘，第一个传球是第一个小跑垒。以高考问题的难度系数333369053:2计算，从容易30%的问题开始，可以先做2，3，10%，同时稳定情绪，将心情带到高潮。第二次循环100分钟基本完成，要做的事情都完成了。在这个大循环中，要有全球意识，要有全局把握，要实行“第四次事后”、“快一步慢一步”的原则。第三次循环检查在大约10分钟内确认了答案，实施了“分段分数”，对大多数考生来说，在第二个周期中所有的问题都是不可能的，因此，即使在回答或回答后的第一个关口，完成了问题，“没有错，也是对的”。“不完全”的阶段，如果不能正常发挥，甚至达到超水平，就会后悔一辈子。先后进行4次。考虑到满分，大多数考生只能回答问题的一部分或题目部分，所以“4线后”技术实施得好是明智的。是：a、先容易后难：要先做简单的问题，做难的问题后跳过不能咬的问题，对于低的问题，时间不能推迟太久，决不能防止“前面的问题不能攻击太久，顾不上后面”。b、第一个熟悉的年轻：传球的完整卷，可以看到更有利的条件和相当不利的因素，特别是后者，不要惊慌，问题困难的时候(例如2003高考卷)，首先要安慰自己，暗示自己：“我，你很难，那很难，大家都很难，沉着，”c，这意味着宣判后，低：将优先处理高分。尤其是考试后30分钟，要更加注意解决问题的时间效益。如果是两个科目都做的问题，要先考高分，先考低分，最大限度地减少时间不足，其次要注意记录低分的问题不需要太久。后者的高分没有时间，很容易做出这样的想象。考虑集中处理d，前后辈，同一类型的主题。这些主题往往有利于避免与相同的数学思维相似的思维方式，甚至使用相同的数学公式一起处理，思维比较集中，方法知识网络比较系统，单位时间的小增加，兴奋中心快速移动带来的负面影响。答案“快慢”:意味着试题要慢，答案要快。也就是说，解决：问题的题目本身包含很多信息。问题是如何加工那么多信息，整理成有用的东西。要通过语法结构、逻辑关系、数学意义、解答形式、数据要求等多种方法理解这一点，需要一句一句地看清楚。在审查中，在审查中失败.第二，掌握高考试题解决的思维规律。研究表明，中学教材是高考试题的基本来源，每年平均有50%-80%的试题是教科书的类型、题型。少量的高难度制找不到教科书的原型，但实际上也设计到了教科书知识可以达到的范围，所以解决高考问题与平时的作业不同，在特殊的环境和特定的条件下完成，其中最突出的特点是受到时间的严格限制。因此，要解决高考问题，就要做：快速解决“从哪里开始”。迅速解决“前进的地方”。以中、分主题为基础，努力达到高水平。以成功为基础重复审查过程。高考时间紧张，不能做很多小的后检查检查，所以最好做一次成功和跳板，坚持写字，如果绒毛提高成功率的努力不足的话，每次写的时候最好用眼睛上下两行浏览一下。检查是否有错误。审阅必须是“粗体，粗体合并”，主要目的是没有标题吗？问题是否错了？是否满足要求？故障排除过程是否合理？阶段是否完成？结果是否科学？审查方法主要包括：审查验证、多解决方案比较、逆向计算、观测估计、特殊值检查、条件检查、逻辑检查等。第三，注意加强分段评分技术。高考试题的一个明显特点是“容易提问，难以出门”。因此，在高考试题解决的一个部门，另一种技法是分数分数。分阶段分解在解决不足的阶段：问题中困难的问题，真的不能咀嚼，明智的战略是把他分成一系列子问题，首先解决问题的一部分，反映这种情况，也许是“刘神话”的效果，即在高考解决方案中能做到几个阶段，表现到什么程度，最终不能得到满分，但可以得到部分。后退是解决：“后退”的重要问题解决策略。如果有我们不能马上解决的问题，可以从一般到特殊，从抽象到具体，从复杂到简单，从整体到部分，从强的结论到弱的结论，简单地说是可以解决的问题。这叫“后退一步，开阔的天空”。积极和困难是相反的，-“积极和困难是相反的”的重要问题解决战略。顺在困难的时候逆向推进，困难的时候从左向右推进，困难的条件下从右推迟，这种死亡方式被称为逆向思维，