2019-2020学年六年级下学期语文期中测试试卷C卷

2019-2020学年六年级下学期语文期中测试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 客观题（36分） (共15题；共36分)1. （4分） 请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答问题。 （1） 短文中出现了哪些小动物?请把它们的名字找出来。 小黄莺（yng） 小兔子小蜜蜂小青蛙老虎（2） 小动物们的歌声是怎么样的？请根据录音内容连一连。 （3） 根据录音内容，判断下列说法的对错。 小蜜蜂是靠翅膀振动发声的。小青蛙是靠长在嘴巴两侧的声囊发声的。小黄莺和蟋蟀都是用嗓子唱歌的。（4） 小动物们的歌声是怎么样的？请根据录音内容连一连。 （5） 根据录音内容，判断下列说法的对错。 小蜜蜂是靠翅膀振动发声的。小青蛙是靠长在嘴巴两侧的声囊发声的。小黄莺和蟋蟀都是用嗓子唱歌的。2. （2分） 下列词语中下划线字的读音、字形完全正确的是（ ）。 A . 柏b林嗤c笑B . 咔k嚓c健状zhungC . 后备役y不假ji思索D . 指手划脚气氛fn3. （2分） 下列说法正确的一项是（ ） A . “藏”字共17笔，第十笔是竖折。B . “末”和“未”是同音字。C . “固”是全包围结构的字，书写规矩是：先外面再里面，最后封口。D . “中”和“汉”都是多音字。4. （2分） (2019五下东海期中) “身无半亩，心忧天下：读破万卷，神交古人”这是对“抬槽出征”的民族英雄（ ）的真实写照。 A . 林则徐B . 郑和C . 左宗棠D . 司马迁5. （2分） (2018崇川) 根据句子意思依次填入词语，最恰当的一项是（ ） 只要拥有一颗纯真的心，就可以_烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以_失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以_冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。A . 驱散 融化 摆脱B . 摆脱 融化 驱散C . 摆脱 驱散 融化D . 驱散 摆脱 融化6. （2分） 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）。 虽然他尽了最大努力，还是没能_住对方的凌厉攻势，痛失奖杯。能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地_着这个小镇经济的发展。那些见利忘义，损人利己的人，不仅为正人君子所_，还可能滑向犯罪的深渊。A . 遏制限制不耻B . 遏止制约不耻C . 遏制制约不齿D . 遏止限制不齿7. （2分） (2019四下龙岗期中) 下列句子中，跟例句写法不一样的一项是（ ） 例：每一片法国梧桐树的叶，都像一处金色的小巴掌。A . 太阳会发光，会发热，像个大火球。B . 蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像在向秋天告别。C . 春天到了，大地变成了一片绿毯。8. （2分） 下列句子中，没有语病的是哪一句？ （ ） A . 漓江的水绿得仿佛好像是一块无瑕的翡翠。B . 星期天，李叔叔到十字路口保持交通秩序。C . 走进公园，我听到了鸟儿的叫声和浓郁的花香。D . 千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜。9. （2分） (2019辽阳) 选择关联词语填空。 因为所以不仅还只有才 虽然但是 如果就这是_虫子们_能演奏出来的！这篇文章_运用了比喻的修辞方法，_运用了拟人的修辞方法。小甲虫_迷了路，_它一点儿也不惊慌，仍傲然地前进着。_红鸠鸟的歌声不把我的心灵唤回来，我_会继续沉醉在这次奇异的游历之中。_作者心境很平静，_才在清幽的环境中与大自然相融为一。10. （2分） (2017五上温州期末) 下列作家与作品搭配正确的一组是（ ） A . 林海音城南旧事布封昆虫记巴金家B . 埃奥卜劳恩父与子法布尔自然史罗贯中水浒传C . 曹雪芹红楼梦施耐庵三国演义吴承恩西游记D . 毕淑敏学会看病王安石泊船瓜洲梁晓声慈母情深11. （2分） (2019四川模拟) 以下四句，_是祈使句。（ ） A . 危险！快走开！B . 这儿的花真美啊！C . 我已做完了第一题。D . 你弟一题做得怎样？12. （2分） 下面是中国四大古典名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（ ） A . 鲁智深棒打洪教头B . 孙悟空战牛魔王C . 诸葛亮火烧赤壁D . 刘姥姥进荣国府13. （2分） (2018海安) 下列句子说法不正确的一项是（ ） A . “童孙未解供耕织”一句中，“耕”与农具木犁有关。B . 季羡林先生博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。C . 蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？这里两个引号的作用都是表示着重指出。D . 虽然人们常说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但要在生活中做到“闻过则喜”，并不是一件容易的事。14. （2分） (2018四下龙岗期末) 下列说法错误的一项是（ ）A . 三个苹果的故事普罗米修斯阿拉丁和神灯的故事都出自一千零一夜。B . 自然之道这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。C . “出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这两句诗让我们仿佛看到了江南明媚的春光。15. （6分） 根据课文内容判断下列说法的正误。 （1） 日月潭的名字是根据它的形状特点起的。 （2） “湖面上飘着薄薄的雾。”这句话写的是日月潭傍晚的美景。 （3） “日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。”这句话用“风光秀丽”一词概括了日月潭的特点。 二、 主观题（34分） (共5题；共34分)16. （5分） (2019四下惠阳期中) 按课文内容填空。 （1） _，金石为开。 （2） 老吾老，以及人之老，_. （3） 老吾老，以及人之老，_. （4） 天上鱼鳞斑，_. （5） 天上鱼鳞斑，_. （6） 独坐敬亭山诗人通过对敬亭山景色的描写，抒发了因怀才不遇而产生的 _的感情，是诗人投身到大自然的怀抱，寻找安慰的真实写照，诗句“_，_”表达了诗人对敬亭山的喜爱之情。 （7） 独坐敬亭山诗人通过对敬亭山景色的描写，抒发了因怀才不遇而产生的 _的感情，是诗人投身到大自然的怀抱，寻找安慰的真实写照，诗句“_，_”表达了诗人对敬亭山的喜爱之情。 17. （8分） (2019五下通榆期末) 按要求写句子。 （1） 王子对小燕子说：“请你陪伴我一个晚上。”（改为转述句） （2） 快乐王子这篇童话对我很感兴趣。（用修改符号修改病句） （3） 快乐王子这篇童话对我很感兴趣。（用修改符号修改病句） （4） 接待的人把晏子的话传给了楚王。 改写成被字句改写成双重否定句（5） 接待的人把晏子的话传给了楚王。 改写成被字句改写成双重否定句（6） 这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。（缩句） （7） 这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。（缩句） 18. （3分） 课文回顾站。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级。石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。（1） 这段话写出了天都峰的特点是：_、_。 （2） 这段话写出了天都峰的特点是：_、_。 （3） 作者写这两个特点是突出_，暗示_。 （4） 作者写这两个特点是突出_，暗示_。 19. （8.0分） 阅读文言文，回答问题。高阳应造屋高阳应将为室家 ， 匠对曰：“未可也，木尚生 ， 加涂其上 ， 必将挠。以生为室，今虽善，后将必败。”高阳应曰：“缘子之言 ， 则室不败也木益枯则劲 ， 涂益干则轻，以益劲任益轻则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。（选自吕氏春秋卷二十五别类）【注】室家：房屋，房舍。匠：古代专指木工。生：这里指木材伐下不久，水分未干。涂：泥。挠（no）：弯曲。败：毁坏。缘子之言：按照您的话。缘，顺着，按照。子，对人的尊称，相当于现代汉语中的“您”。益：更加，越发。枯：干。劲：坚固有力。任：担负。（1） 解释下面句中划线字的意思。 高阳应将为室家为：_以生为室以：_今虽善善：_其后果败果：_（2） 用现代汉语翻译下面的句子。 以生为室，今虽善，后将必败。匠人无辞而对，受令而为之。（3） 你认为文中的高阳应是个怎样的人？ 20. （10.0分） 阅读下文，回答问题 真实的善良有一个时期，我因医牙，每日傍晚从北影后门行至前门，上跨街桥，到对面教育印刷厂的牙科诊所去。在那立交桥上，我几乎每次都看见一个残了双腿的瞎老头儿，卧在那儿伸手乞钱。其中有三次看见一个老太婆，在给那瞎老头钱。照例是10元钱和一塑料袋儿包子。过街桥上上下下人很多，不少的人便驻足望着那一情形，但是没有人掏出自己的钱包。有一天风大，见老太婆刚掏出的10元钱刮到了一个小伙子脚旁。他捡起，明知是谁的钱，却若无其事地往自己兜里一揣，扬长下了跨街桥。所有在场的人，都在桥上盯着他的背影看。我想他一定是意识到这一点的，所以没勇气回头也朝桥上的人们望。瞎老头问老太婆：“好人，你想给我的钱，被风刮跑了吧？那也算给我了！我心受了！”老太婆说：“是被风刮跑了，可已经有人替我捡回来了！给”我认识那老太婆，她从早到晚都在离桥不远的地方卖茶叶蛋。我想她一天也挣不了几个10元钱的。于是，几乎每个驻足看着的人，都默默掏出了自己的钱包。那一天我没去牙科诊所，因为我也把钱给了那个瞎老头。后来那瞎老头不知去向了。而那老太婆仍在原地卖茶叶蛋。有一天我经过她跟前，不由自主停下脚步买她的茶叶蛋。我不迷信，可我似觉得她脑后有光环闪耀。我问她：“你认识那老头？”她摇摇头，反问我：“可怜的老头，他上哪儿去了？”我也只有摇头作为回答。她长长叹了口气。我从中顿时感到一种真真实实的善良，仿佛从这卖茶叶蛋的老太婆心里作用到了我自己的心里。（1） 第一段作者为什么特意交待“其中有三次，我看见一个老太婆，在给那瞎老头钱。”？ （2） 第一段作者为什么特意交待“其中有三次，我看见一个老太婆，在给那瞎老头钱。”？ （3） 写小伙子的行为，对塑造老太婆的形象有什么作用？ （4） 写小伙子的行为，对塑造老太婆的形象有什么作用？ （5） 品味第2段画线句：“是被风刮跑了，可已经有人替我捡回来了！给”试解释老太婆为什么这样说。 （6） 品味第2段画线句：“是被风刮跑了，可已经有人替我捡回来了！给”试解释老太婆为什么这样说。 （7） 如果捡钱的那个小伙子知道了他扬长而去后的这一切，他会怎么想，是写一段他的心理活动。 （8） 如果捡钱的那个小伙子知道了他扬长而去后的这一切，他会怎么想，是写一段他的心理活动。 （9） 为什么作者说：“我不迷信，可我似觉得她脑后有光环闪耀。” （10） 为什么作者说：“我不迷信，可我似觉得她脑后有光环闪耀。” 三、 说写表达（30分） (共1题；共30分)21. （30分） (2018峨眉山) 以我战胜了_为题习作。可以从自己、对手、困难、爸爸、老师、同学、迷信、谣言等中任选一词，先补充题目，再作文。注意表达一定的观点，把经历或事件写具体，动作、语言、心理描写细致，400字以上。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 客观题（36分） (共15题；共36分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7、答案：略8-1、9-1、10-1、