主题班会教案之主题班对活动方案：生命之源——水

主题班会教案之主题班对活动方案：生命之源水 目标: 1.感知水的重要性，了解淡水资源严重匮乏的状况，树立节约用水的环保观念。 2. 激发学生节约用水的道德情感，在日常生活中节约用水。重点：感知水的重要性，了解世界上淡水资源严重匮乏的状况，树立节水观念。难点：让学生真切感受到世界淡水资源的匮乏和节水的重要性。准备:1.调查收集我国水资源现状的资料，准备多媒体课件 2.收集一些家庭节水的好办法。过程设计：一、想一想，感受水的重要师：水与我们的生活息息相关，我们的生活离不开水，但我们常常会遇到尴尬，比如停水了，你有过这样的体验吗？（生讨论，师得出小结：偶尔的一次停水，就会让我们感到水是如此的重要。）师：下面请同学们猜一猜：小明体重100斤，你能猜一猜他体内的水分有多重吗？（1）人体内的水分约占体重的多少（65）？孩子体内的水分占多少（80）？（2）假如人体内缺水达到多少（20），生命就随之中止？（3）没有水，人最多能活几（3）天？（生积极地猜测）师：通过刚刚猜一猜的小游戏，你对水有什么新的了解？（生热烈发表自己的见解）师：是啊，水是生命之源！有了水，鱼儿可以自由自在地遨游；有了水，花草树木可以郁郁葱葱地生长；有了水，人类才能健康快乐地生活。有了水，才有了地球上一切的生命。（板书：生命之源）二、切一切，体验水的缺乏师：看来，水对我们人类真的很重要。那么在我们居住的地球上究竟有多少水呢？你们想知道吗？（出示地球图片）在我们这个蓝色的星球上，有70以上的面积都覆盖着水但大部分都是海水。淡水资源只占3.5，而可以利用的淡水资源仅占总量的0.3左右。师：那么0.3到底是多少呢？我们来做一个游戏，同学们来猜一猜，切一切。（师拿出一只苹果）假如把苹果当作我们居住的地球，猜猜人类可直接利用的淡水资源有多少？（有1/2吧，苹果被切去了一半，老师摇了摇头；1/4、1/8、1/16.苹果不断地被切割，孩子们不敢再猜了，他们觉得淡水资源不可能只有这么一点点。这时，老师削下了那1/16小块苹果的皮，告诉大家，全球淡水资源量就相当于这一小块皮。学生惊愕！）师：在我们生活中，只要打开水龙头，水就会源源不断地流出。你觉得我们中国缺水吗？你是怎么知道的？老师知道大家在课前已经收集了许多有关我国水资源现状的资料，与世界各国相比，我国的水资源状况又是怎样的呢？下面就请大家以小组为单位交流一下吧。（学生汇报，出示调查图表介绍：世界缺水，中国更缺水。我国水资源人均占有量只有230立方米左右，约为世界人均占有量的四分之一。每年农田受旱面积7002000万公顷。全国669座城市中有400多座供水不足，水资源短缺已成为中国经济社会发展的严重制约因素。）师：从大家的交流中，我们发现我国面临着严重的缺水问题。特别是在我国西北地区，他们的缺水程度已经到了我们无法想像的地步。从同学们搜集的资料中，我们听到了一串串触目惊心的数字，一个个令人震惊的事实，一幅幅难以想像的画面。这些都告诉我们：水资源的缺乏已经成为全球关注的问题。面对此情此景，你想说些什么？（节约用水，刻不容缓）三、算一算，痛惜水的污染浪费师：前天，我发现有一个同学洗完手以后竟然不关水龙头就跑了。你发现过哪些浪费水的现象？（生举出浪费水的现象）师：同学们，这些浪费水的现象，真是让人感到痛惜。可有人说，不就是几滴水吗？对此你有什么看法吗？让我们来算一算。（如果每人浪费一滴水，全国就会浪费13亿滴水，相当于浪费120吨水。假如一个三口之家每月平均用水10吨，这样算，能用多久？）师：不算不知道，一算吓一跳。也许，那一滴水可以救活一个生命。毋以善小而不为，毋以恶小而为之，浪费可耻呀！节约就是一种美德，就是一种爱，一种对自我的爱，对他人的关爱。（生：水资源是如此的贫乏，可我们却不加珍惜，还雪上加霜，人为的污染浪费，我们怎能不为之心痛呢？）四、做一做，畅想节水护水好方法1.节水护水迫在眉睫，节约不仅是一种美德，也是一种责任，是我们肩负的使命！你有哪些节水护水的好办法呢？2.说说自己每天家里大约要用多少水？有哪些不合理的地方？3.分小组讨论交流节水护水的好方法，看哪个小组能拿走老师这里的“金点子奖”。4.刚才同学们想了许多节水护水的金点子，那我们的这个“金点子奖”应该属于哪个小组呢？（评奖，发奖）5.同学们想出很多节水护水的高招妙招，懂得了一水多用，还想出了一些节水护水小发明、小创作，真了不起！6.我们不仅自己要做到节约用水，还要告诉身边周围的人，向更多的人进行宣传。现在社会上很多人已经行动起来了。看，这是节水标志：（3）你们想把它贴在什么地方？7.这是周雨林制作的节水卡，请你帮他完善一下，设计一个节水公益广告。8.交流设计的广告：我们要牢记水是生命之源，节约每一滴水从我做起。（板书：节约用水从我做起）9.同学们，学习了这节课，你有什么感想和收获？10