中班主题认识伞教案反思

你在我的语录里总有一条路，你只好一个人去。 总是有很多事情。 你必须一个人承担。 总是孤独，你必须接受我的语录。 我喜欢你喜欢大海，但我也不能跳过大海。 但是我可以去上海。 你不害怕我的语录丢失。 害怕是看到景色而悲伤。 思念别人是我的语录。 我的语录有时候能理解我的一切，希望我有智慧的眼睛能看透我，所有的色彩和荒废的你喜欢我的语录你热闹，我宁静的你喜欢我的语录选择让你幸福的人生你喜欢的眼睛穿透了我最本质的灵魂，一直来到我内心深处的真正的自己，她的话能够解决我的混乱，或者一眼就能评价我的所作所为你是我的语录人对班级主题的反思中级主题伞教学案例反思主要包括活动设计背景、活动目标、教学重点、难点、活动准备、活动过程、教学反思等内容，鼓励幼儿积极大胆参与探索活动，大胆了解伞的各种问题，通过自己的努力找到解决方案，幼儿园老师参加中学主题活动课程，看伞教学案例活动设计背景这个雨天的早晨，防盗网支撑着孩子的伞。 形式多样，五颜六色，如美丽的花朵，如五颜六色的蘑菇，吸引着孩子们的眼球和孩子们。 他们谈论了那个。 孩子们聊得很多很开心。 我上课的时候不想听音乐。 所以我决定带他们一起摸索，想象，理解伞。活动目标1 .鼓励幼儿积极大胆参加探索活动。大胆提出想知道的伞相关的各种问题，通过自己的努力可以找到解决的办法。3、通过各种活动和方法发现和理解伞的形状、类型、功能、生产过程。4 .通过家长和儿童之间的共同生产和收集活动，加强家庭合作，加强亲子交流。5 .探索和发现生活的多样性和特点。教育的重点、难易度根据创建的材料对伞进行分类的伞的功能。活动的准备1 .孩子们有自己的伞。2 .帮助家长收集伞和相关资料以及不同材料和样式的照片。蘑菇，荷叶和伞一样的物体和照片。活动计划活动1 :调查活动：我们的问题调查显示，很多孩子对伞不太了解，对伞的功能和形状感兴趣。 于是，我决定从鉴赏中了解伞的类型、形状和颜色。活动2对话：观赏雨伞向幼儿介绍自己的伞，被邀请充分发挥表现力。 通过仔细观察和比较，孩子们初步了解了伞的特征。 他们能更好地评价伞的外观，用完整的句子表达，但是没有一贯性。活动3认知活动：伞的类型碰到自己带来的伞时，会有什么样的感觉呢？浓密的刺绣感觉被称为“小海洋伞”用易滑的尼龙布做成，被称为不吸水的“尼龙伞”。非常光滑，从外面看到的是用塑料做成的“透明伞”。厚，像厚纸。 古代人们称之为“油纸伞”，上面涂有防水蜡。通过观察和比较，孩子们初步了解了伞的使用材料。活动4认知活动：自然伞寻找自然界伞和思维的分歧。 让我看看照片，夏天藏在树下，大树像大伞一样，伞一样的小花遮盖着蜗牛。 荷叶是青蛙的伞。 蘑菇是一把小蚂蚁伞。在发现的大自然中打伞。活动5亲子活动：伞展幼儿和父母可以用各种材料一起思考，做出独特的伞。 在生产过程中，孩子和父母一起工作。教育反思在整个活动中，孩子们学会了思考问题的能力和解决问题的能力。 他们碰到问题，用各种方法积极解决，提高解决问题的能力。 在活动中，我们让孩子观察开始训练，提高孩子的观察意识。 随着活动的深入，孩子们的创造力和想象力显着提高。在活动过程中，我们充分利用父母的资源，父母的合作给了我们很大的信心。 父母也通过活动认识到参与价值。活动中，我打算把环境当做幼儿的老师。 孩子们带来的伞和画被配置在教室里，孩子们能够理解伞的样式和类型了。 为孩子们提供各种材料，他们一直与环境交流，环境成为未知的老师。 但是，我还发现在整个活动中，孩子探讨问题的深度还不够。 在大自然中找伞的时候，孩子们对蘑菇感兴趣，没有抓住这个机会深入研究。 这些是我将来的主题活动中应该注意的事项。你在我的语录里总有一条路，你只好一个人去。 总是有很多事情。 你必须一个人承担。 总是孤独，你必须接受我的语录。 我喜欢你喜欢大海，但是我也不能跳过大海。 但是我可以去上海。 你不害怕我的语录丢失。 害怕是看到场面而悲伤。 思念别人是我的语录。 读我的语录时，我能理解我的一切，明智的眼睛是多么希望能看透我，一切五彩斑斓和荒废的你喜欢我的语录你热闹