中班科学活动教案：吸水的纸教案(附教学反思)

你在我的语录里总有一条路，你只好一个人去。 总是有很多事情。 你必须一个人承担。 总是孤独，你必须接受我的语录。 我喜欢你喜欢大海，但我也不能跳过大海。 但是我可以去上海。 你不害怕我的语录丢失。 害怕是看到景色而悲伤。 思念别人是我的语录。 我的语录有时候能理解我的一切，希望我有智慧的眼睛能看透我，所有的色彩和荒废的你喜欢我的语录你热闹，我宁静的你喜欢我的语录选择让你幸福的人生你喜欢的眼睛穿透了我最本质的灵魂，一直来到我内心深处的真正的自己，她的话能够解决我的混乱，或者一眼就能评价我的所作所为你是我的语录人中班科学活动教案：吸水纸教案(反思教育)中班科学活动中的吸水纸教学计划(反思教学)主要包括活动设计背景、活动目标、教学重点、难点、活动准备、活动过程、教学反思等内容，探索和理解吸水情况的简单统计方法适合幼儿园老师参加中班科学活动课程。 让我们看看吸水纸课程的计划。 活动设计背景每天，孩子们接触各种文件。 他们喜欢一起发现和讨论纸的各种特性。 这是软纸，光滑纸，棉纸。 在副主题吸水的纸中，打破孩子理解的界限，探究哪篇论文吸水，哪篇纸不吸水？活动目标1 .探索各种纸张的吸水率。2 .掌握简单的统计方法。3 .培养幼儿对事物的好奇心，大胆探索和实验。4、培养手部观察和操作能力，掌握简单的实验记录方法。5 .大胆尝试，想和同事分享你的心情。教育的重点、难易度要点：幼儿仔细观察实验过程。难点：统计水平。活动的准备皱纹纸、纸板、报纸、彩色纸板、光泽纸、光泽纸、宣纸、纸张吸水量统计、笔、纸箱活动计划(1)链接开头：老师已经用不同的材料造了一个纸做的小花园。(2)基本链接1 .教师示范纸做了两个小吸水实验，让孩子们观察。实验1 :老师用皱纹纸准备花，把花放在水上。(年轻：皱纹纸做成的花展开，花开。 实验结束后，老师把湿皱纹纸放进托盘里。 老师总结：这朵小花是皱纹纸做的，喝了很多水，肚子很饱。 说明皱纹纸吸收水分。老师拿着用光泽纸做成的彩纸花放在水底。 这个时候，小花飘来了。 老师拿出纸花挥舞花朵。 孩子们发现纸不湿，老师总结出这朵小花想喝水，但不喝，光泽纸不吸水。实验二：老师在黑板上准备了宣传纸。 老师这样说。 “这么美丽的纸花，我想画它。 颜色不同，很漂亮，想拿出特大的刷子在宣纸上画画。 大点，这是花的核心，请几个孩子画花瓣，让孩子们观察。2 .介绍纸吸水统计表让孩子们做实验，检查数据表，记录实验结果，由老师指导。 (用吸管吸纸中间的水，看看会发生什么事)(3)链接结束分享经验，总结教师摘要：从这张图表可以看到皱纹纸、报纸、吸收纸和海绵纸、有光泽的纸板。(4)扩张小花园里的花按顺序排列，让孩子们挑选喜欢的纸花之一，放入钵中做实验，让孩子们来探究吸水率。教育反思我一上完这门课，我就感到有些缺点。 (实验2 )中，只观察到了被呼吁的孩子，不是为了所有的孩子而设计的，而是制作了“纸吸水统计”。 当班上的孩子第一次和陌生人接触时，我把孩子们带到前两篇论文里吸水，孩子们做出了正确的回答，但咔嗒咔嗒声不好。 原因是以前(实验1 )画了不吸水的单词卡，所以不怎么读。如果你让我上吸水的纸班，我会让所有的孩子知道论文的名字，让孩子们去探索，讨论下结论。你在我的语录里总有一条路，你只好一个人去。 总是有很多事情。 你必须一个人承担。 总是孤独，你必须接受我的语录。 我喜欢你喜欢大海，但是我也不能跳过大海。 但是我可以去上海。 你不害怕我的语录丢失。 害怕是看到场面而悲伤。 思念别人是我的语录。 读我的语录时，我能理解我的一切，明智的眼睛是多么希望能看透我，一切五彩斑斓和荒废的你喜欢我的语录你热闹，我宁静的你选择我