中班语言教案-跳、爬、吹、打

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班语言课:跳跃，攀爬，打击，游戏活动目标1.引导幼儿以运动的方式学习动词：跳跃，爬行，吹奏，玩耍，并初步理解和运用这些动词。2.激发幼儿学习兴趣并积极参加游戏活动。活动准备1，多媒体课件-跳，爬，吹，玩2，蝎子之一；被击打的物品；动物的头饰（例如昆虫和蜗牛）。活动程序首先看一下图片素养1.老师：我们去了动物园，看到了很多动物，看到了海狮和大象为我们表演的节目。他们表现好吗？今天有一些小动物来向我们展示，让我们看看它们是谁。二，看图片吹（1）谁在地图上？到底在做什么让我们学习小公鸡吹牛角！（2）小公鸡也带一个字给宝宝，要知道，这是“吹”宝贝，请“吹”宝贝也要表演。（3）你还能吹什么？它用来吹什么？ “吹”的主体是什么？2.玩（1）这个节目的朋友是谁？到底在做什么学习熊也鼓起来！（2）熊带了一个词“婴儿”，这就是“打手”婴儿。（3）我还能玩什么？你用什么来战斗？婴儿的“打击者”是什么？3.爬（1）这是谁？到底在做什么学会爬猴子。（2）小猴子带来了一个好朋友“爬行”的婴儿，也就是“爬行”的婴儿。（3）还有什么会爬？（4）他们用来攀登什么？婴儿也要靠脚爬。跳（1）谁在为我们表演？到底在做什么学会跳兔子。（2）兔子的朋友是“跳跃”的婴儿，让跳跃的婴儿跳舞。（3）还有什么会跳？（4）他们用什么跳？腿也跳。三，总结1.老师：今天，有四个孩子为我们表演了节目。 “跳跃，攀爬，打击和搏击”这四个词也为我们执行。2.游戏演出结束后，“跳跃，爬行，吹奏和玩耍”这四个顽皮的词就藏在这只蝎子中。孩子可以找到他们吗？玩游戏抛骰子。这个孩子是哪个单词？学一所学校。四，活动结束1.老师：我们找出了“跳，爬，击，打”的四个词。现在我们去他们的家。婴儿家里有很多东西。我们一起去玩吧。转到“婴儿的家”这个词，并采取行动。问：你在做什么？2，最后，告别宝贝回家。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸