中班美术一瓶花教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人一瓶花教学计划的思考中班美术一瓶花的教学反思主要包括活动，活动准备，活动过程，活动反思等内容。尝试用线条组合勾勒出瓶子和花朵的形状，并用颜色装饰以培养孩子的观察能力和创造能力。适合幼稚园老师参加中班美术活动课。过来看看一瓶花的教学计划。活动目标：1.尝试用线条组合勾勒出瓶子和花朵的形状，并用颜色装饰。2.培养幼儿的观察力和创造力。3.体验活动带来的快乐，感受素描的乐趣。4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：一个花瓶；两个黄色和橙色的雏菊，放在桌上的花瓶里；素描板，纸，勾线笔，油画棒；一个孩子的例子；录音机，民族音乐录音带“时尚”春江花月夜”；场景布局：桌子上铺着深蓝色的披肩，周围是弄脏的纸花瓣和少量香水。活动程序：1.幼儿跟随音乐“时尚派对”玩花和摄影游戏。将一瓶鲜花放在圆圈中间的桌子上，引起对幼儿的兴趣。2，请在线坐就行。谈话：您看到了什么？3.孩子们仔细观察并引导他们讲解鲜花和花瓶的特征。（1）花瓶中的花是什么颜色？花的成分是什么？ （花梗，花蕾，花瓣，雄蕊）；这些花瓣如何生长？让我们一起数几朵花吗？（2）告诉孩子这朵花有一个很好的名字，叫做“雏菊”，并丰富了“雏菊”一词。（3）花插在哪里？花瓶是什么颜色的？花瓶是什么样的？ （说出脖子，腹部和花瓶的底部）。（4）请34儿童触摸，感受花瓶的质地，闻花香。 （光滑，花香）（5）练习儿童用花瓶的形状。（6）第二节课的孩子们介绍了他们如何画“一瓶花”。4，儿童尝试素描：一瓶花。提出素描要求：（1）确保画出您在素描板上看到的实物花瓶和花朵。如果看到正花，则必须绘制正花。如果看到花的侧面，则必须绘制侧面画。（2）先画一个花瓶，再画花和花。提醒幼儿注意图片的布局。（3）涂装后，应根据花瓶和花的颜色从上到下进行涂装。育儿：幼儿可以自由玩耍和自由创造。教师不参与任何意见，支持，鼓励和表扬幼儿。5.作品展示。年幼的孩子互相欣赏彼此的作品并自由讨论。老师帮助孩子总结一瓶鲜花的外在特征和创造力。6，老师总结。今天，我们的孩子画了一瓶花，但与花瓶中的花相比，您是否发现谁在花瓶中花了更多的花？你今天画了几朵花？你想把花瓶里的所有花都画出来吗？下次我们聚在一起好吗？活动反思：在美术活动的过程中，我让幼儿在充满艺术和浪漫色彩的氛围中写作，这可以激发幼儿对绘画的兴趣，并在绘图板上显示生活对象。它也满足了幼儿的好奇心和好奇心！在儿童绘画的过程中，我给予支持，鼓励和称赞。最后，我请孩子们自己做作品并合影留念，让孩子们体验绘画成功的幸福！在这项素描活动中，孩子们的绘画很有动力，他们可以大胆地创作自己的作品，并在自己的小画板上展示“一瓶花”。但是，由于我们已经绘制了正面和侧面的花朵，所以我展示的二等班的孩子也都是两朵花，因此我们班上的大多数孩子都只花了两朵花-正面，即侧面的花。几个孩子画了三朵花。但是，我班上的朱时豪的孩子画了四朵花，从他的素描位置看，临沂非常相似。这表明他非常仔细地观察，并且可以准确地表示他在绘图板上观察到的生物。我认为孩子们的工作已达到我的教学目标，并且此素描活动很成功！将来，在素描绘画的教学活动中，重点是要教幼儿学习观察，因为幼儿只有真正学习仔细观察的技巧，才能更好地展示自己的作品。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你