大班主题美丽的服装教案反思

关于大班主题美女服装教学计划的思考大班主题美丽服饰的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受服装之美，学习各种相关词汇服装，可以使用完整和连贯的语言介绍自己的服装给你的同龄人。适合幼儿园教师参加大班主题活动课程。快来看看美丽的服装教学计划吧。事件设计背景我们班上的孩子们看到了幼儿园老师用废料制作的环保时装秀。每天，孩子们都问我，老师，你是怎么做到的，太美了！我也想穿它！ “所以我设计了这个活动，可以培养孩子的美学，想象力，丰富孩子们的话语。让孩子们在自己动手的过程中充满幸福！活动目标1.感受服装的美感，学习与各种服饰有关的文字。2.用更完整，更连贯的语言向同龄人介绍你的服装。3，教孩子学习使用各种材料制作各种服装。4.培养幼儿的想象力，创造力和审美能力。5.激励孩子探索美丽。教学重点，难点1.儿童可以更加连贯和完整。2，孩子自己操作，制作衣服。活动准备1.各种不同风格的服装图纸，收集不同风格的服装，并安排在活动室周围。2，各种旧报纸，旧日历，旧塑料袋，桌布，各种彩色纸，彩色绳索等。3，一把剪刀，胶带，粘贴，破布。4.欣赏时装秀的音乐。5，一些自制的麦克风和摄像头。活动程序首先，从大型环保时装秀开始，这不仅丰富了对话的内容，而且还捕捉了大班的孩子们的心理特征，并通过推动持有的思想来激发孩子们的兴趣。时装秀，为下一个倡议和大胆。参加活动奠定了良好的基础。其次，要求孩子充当评论员，引导孩子观察自己的衣服，并以更连贯和完整的语言大胆地将他的衣服介绍给他的同伴。1.老师首先引导孩子观察他的衣服（老师将衣服介绍给孩子们）。2.让孩子们观察自己的衣服，并与同龄人交流，谈谈他们衣服的特点。老师观察并帮助孩子们丰富相关词汇。3.鼓励幼儿以更加连贯和完整的语言向同龄人介绍他们的衣服，并丰富孩子们对衣服的评价。第三，欣赏活动室周围不同风格的服装和服装，感受服装的美感。老师：我们现在穿的衣服都是由设计师叔叔和阿姨设计和发明的。有很多款式的服装，非常漂亮。让我们来看看。2.激励和引导孩子交流并互相告知。老师把他制作的衣服递给孩子。 （帮助儿童审查工具的实用技能和安全问题）1，小孩操作，老师导游指导。孩子们欣赏作品，老师参与孩子们的评论。请告诉孩子们：我的时装采用了哪种材料？3.老师向幼儿介绍麦克风和相机，并引导孩子们通过采访形式介绍自己的服装。老师鼓励孩子将同伴的衣服介绍给同伴。4，活动延伸：教孩子如何走路，如何展示服装。请把自己的时装秀带给其他老师和同学。 （让时装秀的音乐）教学反思首先，在实践中我基本上做了：1.准备为目标服务，过程围绕目标展开。2.注重语言活动，社会和艺术活动有机联系，相互渗透，体现了融合的精神。3.尊重孩子，以孩子为主体，充分发挥孩子的主动性，注意孩子的语言差异，营造孩子有机会说话的氛围，说，敢说，喜欢说。第二，反思在活动过程中实现目标1.教师的指导和鼓励是不够的。在幼儿互动的过程中，幼儿表现出胆怯，不采取主动，在说话时更加克制。他们不敢大声说话，讲话的速度非常快，而言语很少能描述衣服。2