大班体育游戏活动教案：信号灯教案(附教学反思)

大班体育比赛活动课程计划：信号灯教学案例（带教学反思）大班体育游戏活动信号灯教学计划（带教学反思）主要包括设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反映等内容，掌握正确的跑步方法，熟练的步行和跑步动作技巧，提高体育敏捷性，协调性和快速反应，适应形势的能力，适合大班级游戏活动课上的幼儿园教师，来看信号灯课程计划。设计理念：幼儿有自己特殊的生理和心理特征。它们由不同性别，不同年龄，不同健康状况和不同兴趣和爱好的个体组成。因此，体育锻炼计划的选择具有共性和个性。 “跑步”是孩子们经常在生活中使用的基本动作。孩子们喜欢跑步和跳跃，但由于控制能力差和平衡性差，他们经常会发生碰撞和不稳定的中心，从而导致事故。此活动旨在让孩子们在体育活动和生活活动中轻松，灵活，安全地使用跑步运动信号灯。它旨在促进身体的新陈代谢功能，丰富精神世界，达到“强健骨骼，增进知识，调整感情，坚强意志”的效果。它不仅能维持身体健康，还能享受身心健康，为生活奠定坚强的生命基础。活动目标：掌握正确的跑步方法，熟练的步行和跑步技巧。2.提高快速响应和适应性的敏捷性，协调性和能力。3.在活动中，让孩子们体验与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。4.提高行动的协调性和敏感性。5.培养幼儿在运动中的爱好。活动准备：红色，绿色和黄色的信号各为一个，红色和绿色条带各为一半（每个孩子一个）。活动程序：首先，进口1.老师带领孩子们进入场地并进行排队训练。2.与老师一起准备身体的各个部位。其次，模式运行和行走孩子们分散并站在场地上，提醒孩子们保持一定的距离，并根据老师发出的密码进行相应的动作练习。1.顺时针绕场运行。2.逆时针绕行。3.迈出一小步，自由行走。步行半英里。第三，游戏交通灯（1）孩子们看到老师的标志来玩游戏。（2）孩子们看到老师的标志来跑步和停止比赛。（3）孩子的指挥标志进行交通灯游戏。2.观察信号追逐运行（1）将孩子分成两组，一组用红布包裹，一组用绿布包裹，看着老师的信号等。老师举着红灯，用红布包着的孩子追着绿布在指定范围内。文章的孩子;（2）在孩子熟悉游戏玩法后，增加更换信号灯的速度，并训练孩子的速度和反应能力。第四，结束部分1.幼儿与老师一起听音乐摇头，点头，挥动手臂，扭腰，踢腿，转圈等身体放松练习。2.老师总结活动并组织孩子们收拾设备并离开场地。活动延期父母和宝宝站在一起，用一只手握住宝宝的手，然后用宝宝抬起右腿，只用左脚站立。然后告诉宝宝站立，减速并计数，看看宝宝是否可以支撑它几秒钟。休息一下，用右脚触地，反复练习。活动反映在体育比赛活动和体育课上。专注于让幼儿成为活动的中流砥柱。在活动期间给孩子们充分的自由。尽可能让自己的能量工作。实现了一定程度的锻炼。老师关注那些发现运动符合教学要求的孩子。一旦被发现，他们就会以自己的角色为例，引导其他孩子观察和学习。并给予表扬和肯定。关注目标，有经验和新学习内容的幼儿的经验，创造有利于幼儿发展的自我激励的学习情境，使儿童能够对生活或类似情境中的学