大班体育游戏活动教案：赛龙舟教案(附教学反思)

大班体育游戏活动教学计划：赛龙船教学计划（反思教学）大型体育游戏活动龙舟课程计划（与教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习走路，锻炼腿部力量和协调，体验团结的乐趣和合作，初步竞争意识和对祖国情感的热爱，适合幼儿园老师参加大班游戏活动课，快来看龙舟课的计划。活动目标1.学会走路并锻炼腿部力量和协调能力。2.体验团结合作的乐趣，最初的竞争意识和对祖国的热爱。3.培养孩子的合作意识，学会团结，谦虚。4，运动平衡能力和快速反应能力。5，愿意参加体育比赛，体验比赛的乐趣。活动准备1.音乐节奏快。2.有8条龙舟头饰。3，小红旗1侧。活动程序一，准备活动1.谈话导入：孩子们，你喜欢玩游戏吗？今天，这班老师教孩子做一个非常有趣的体育比赛，不想这样做！在做游戏之前，你想和老师一起做运动的温暖运动吗？2，听音乐，老师和学生做模仿动作（运动）游泳练习（主动上肢）射箭练习（弓箭，左右开弓）乒乓球练习（半蹲，身体转移）步行练习（全身体锻炼）。二，开龙舟游戏1，对话透露：今天，我们将来玩龙舟比赛体育比赛，孩子们知道什么是龙舟？2.老师出示挂图并将其介绍给孩子龙舟比赛。中介语：要开始龙舟竞赛，首先要学会如何“打开龙舟”。3，一组四个孩子，孩子在后面抱着孩子的腰部向前走。 （老师只承认“龙舟”游戏的基本游戏玩法，让孩子们体验如何让龙舟在游戏中前进的技巧。）4。让孩子们一起谈论它，怎么做“龙舟”游戏？你遇到了什么困难？我们怎样才能打开龙舟？1每个人都必须一起去。2一起调用密码。3也朝同一方向走。老师：如果每个人都以同样的速度有节奏地走路，那么“龙舟”能够快速行驶吗？孩子们会再试一次。5，一组八个孩子玩“开龙舟”游戏老师观察孩子们的游戏情况，进行个人指导。三，比赛游戏龙舟过渡语言：现在孩子们的龙舟非常好。让我们去龙舟比赛看看哪条龙舟首先到达终点线，即使它赢了。孩子们从出发点开始，开始龙舟赛。2.给获奖团队表扬和鼓励。第四，放松整理活动老师：孩子们，我们刚刚参加了龙舟赛。每个人都表现得非常好！现在有点累吗？让我们放松并跟随老师：拿起你的手，转过头，扭动你的腰，踢你的脚，拍你的腿，深吸一口气。2.整个团队回到教室。活动反映这次活动的内容是茶龙舟。首先，考虑到儿童利益的特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动基于幼儿的兴趣，注重生活和游戏的全面性，娱乐性和教育。与此同时，“龙舟”活动具有民族特色，也与亚运会有关。幼儿园活动的目标基本上分为三个部分，认知，技术和情感。儿童的体育活动更注重技能和情感，因此儿童体育活动的设计目标应充分考虑儿童在活动中学习的技能和情感。对于技能，你还应该注意特定的技能，比如“走路，跑步，跳跃等”。这方面很容易被忽视，因为我们倾向于只关注“协调，灵活性等”等整体技能。此活动目标的设计忽略了特定的技能问题。教师的语言非常响亮和简单，这也是儿童体育活动所需要的。但语言不够自然，未来的教学活动需要加强这方面的能力。虽然体育活动侧重于活动设计，但语言非常重要，具有自己的特点，特别是对于儿童的体育活动。密码和队列是体育教育的基本