人教版2019-2020年度八年级下学期期中考试语文试题C卷（测试）

人教版2019-2020年度8年级下期考试国语问题c卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _考试心得：1 .首先，根据您的要求，请在本卷的指定场所填写姓名、班级等信息。2、仔细阅读各题目的回答要求，在指定区域解答。 不然我就不评分了。一、选择问题1 .下列句子中标点符号不正确的项目是()a .西南联合大学之所以被称为“奇迹”，不仅是因为拥有了主人，还培养了很多主人。 它仅仅存在了8年左右，很多人被称为中国教育史的丰碑。b .北京人艺再次上演茶馆次，“镇院之作”为纪念老舍老师诞生120周年，再次表现出在舞台上继承经典的意义。怎样才能让青年一代喜爱并接受沉睡在博物馆里的优秀传统文化呢？ 是博物馆里人们需要思考的问题之一。d .从杜甫诗句的警策、凝练方面出发，从汉越、吕仝等用语“奇险”一派诞生的杜甫诗中，重视社会现实生活，产生了白居易、元稷等“新乐府”诗。2 .在下列句子中加入词语使用不恰当的是()a .拙作老子补正新成，诚惶诚恐地赠送，尚祈雅正，不遗馀力地给予指导。这次湖湘文化研讨会在岳麓书院举行，你被推荐为“湖湘文化研究会”理事。c .这场十胜九稳的比赛，他打得一团糟。 难怪爸爸会生气。面对困难，我们必须想出战胜它的办法，才能取得成功。3 .以下名着的说法正确的是()a .为了救林冲试图拔柳与林冲作比较，他骚动野猪林，“他”是水浒传的花和尚吕智深。b .智取生辰纲的关键是蒙汗药的时间和方式，宋江、吴用、刘唐等好汉诱惑对方，完全不见踪迹，杨志非常细致，但还是入了计。c .杨志盘卷尽，无力，只好上街卖祖传宝刀，遇到泼尼松龙。 杨志暂时杀了两头牛。d纸巾不皱眉头。 梁山泊一百八名英雄中有四名女性，按座位顺序排列着矮脚虎王英的妻子、武艺高超的一丈青洋女儿、侠义敢于开店的母亲大虫区大冢、同样开店的母亲孙二女和花蔡庆。二、单词书写4 .根据拼音写出相应的词语。(1)他坐在原地，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书看不懂字，我怕他看到那本qc该隐(_ )的教科书生气。(2)有脚镣，行走受到限制，有时会折叠pn (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )(3)疯狂的t横足sh(_ )有缝隙中的绿色长城，通过那里的218国道有197处被埋在沙漠中。(4)说到芝麻，不是脏的，等于骂中堂大人g (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )是不是没有见识呢？三、读现代文我家后面有个大园子，叫百草园。 现在已经和房间一起卖给朱文公的后代了，最后的相遇也是时隔七八年，好像确实有些野草但那时是我的乐园。青菜田，光滑的石井栅，高大的金合欢树，紫红的桑葚自不必说，在书叶中长时间吟唱，胖马蜂伏在菜花上，轻轻地叫着天子(云雀)从草丛中逃入云中。 只是周围的土墙一带，就有无限的爱好，油萤在这里唱歌，蟋蟀们在这里弹琴。 翻开砖，用手指一按可能会遇到蜈蚣的背部，就会发出啪嗒啪嗒的声音，后面冒烟。 何首乌藤和木兰藤缠绕在一起，木兰有莲房般的果实，何首乌有肥大的根。 何首乌根就像人偶，据说吃了就会变成仙人，我总是拔掉它，不断拔掉，破坏过泥墙，但从未见过像人一样的东西。 不怕刺的话，也可以种植钵，像珊瑚球一样酸甜，色泽比桑葚好得多。5 .第节从事物的颜色、.6.节中写了4个小故事，请用简短的语句概括。7 .在“不说也行不说也行只是”中，强调的要点是哪个？ 前两个“不用说”在表达中起着什么作用？8 .关于拔出何首乌根的描写有什么作用？ 从“我”的心理和百草园来回答吧。9.节中，百草园“好像其中确实只有野草，但那时是我的乐园，“乐园”的“乐”是用什么方面来表现的呢？读朱自清的春，完成下一个小问题。“脸上没有寒冷的杨柳风”真不错。 妈妈的手(a )好像有你。 风中有一股新的泥味，有一股青草味，各种花香，在稍微潮湿的空气中(b )。 鸟儿在繁殖的嫩叶中放窝，高兴极了。 被朋友邀请，夸耀快乐的喉咙，唱(c )的曲子，配合轻风的流水。 牛背着牧童的长笛，这时也整天朗朗地响。雨是最普通的，很快就有三两天了。 别生气。 看，像牛毛一样，像花针一样，像细线一样，密密地斜着织成，人家的屋顶上弥漫着淡淡的烟雾。 树叶闪着蓝色的光芒，草也是蓝色的，吸引着眼睛。 傍晚，灯火通明，(d )的光芒一点一点地浮现出宁静平和的夜晚。 乡下、小路、石桥边有扶着伞慢慢走的人，地里有干活的农民，戴着蓑衣戴着斗笠。 他们的房子稀稀落落，在雨中安静。10 .用正文内容填写正文空间中的词。 的双曲馀弦值。a (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11 .“像牛毛一样，像花针一样，像细线一样，密密地斜着织”这个词用了什么修辞手法，作用是什么？12 .第2段是“叶子是蓝色的，草也是蓝色的，吸引着眼睛”这句话只写树叶和草的颜色吗？说说你的理解。读让人喜爱的小蒜句，回答以下问题。可爱的大蒜段吉雄没有人发现那粒最初醒来的种子偷偷地从地上爬出来，一片柔软的黄色像针尖那样粗。 青春的阳光蹦蹦跳跳，把季节卷入节奏中。 其幼芽也不例外，脚下粗壮的根提供足够的勇气，狭窄的叶子被风和日光染成绿色，地下球茎经过半季节的锻炼，长得像小指盖一样。 今后也会变得这么大。 颜色洁白，面对阳光，清晰可见里面纹理细腻的经络。大蒜，抖掉全身的沧桑，带着地层深处的气味，猛烈地出现在人面前。 冬天很长一段时间，餐桌的颜色与对面漆黑的群山相呼应，辣椒也枯萎了，脸色淡薄地挂在厨房的墙上。 即使是初春，蓝色也是餐桌上很少见的偶然。 葱、蒜苗可以装饰，可惜金这样的农夫，想在锅底种麦子，哪里可以空出地方？ 大蒜生长在树林里，偶然遇到安心，没有人照顾，人们无法发现它的存在，只是在农忙时期回家的路上偶然一瞥，那柔弱的绿色唤醒了人们被封印的记忆。春雨旺盛的时候，大蒜的狭叶上立着细小的露珠，随着微风在狭叶的缝隙中晃动。 露珠虽小，但太阳仍在上面闪耀，宁静的姿势就像在海里举行盛大的舞会。人们利用湿润爬上了山。 有大人也有小孩。 拿着篮子，手里拿着铲子。 山林里石头很多，大蒜是从石林和树根的鳞片上蜿蜒生长的。 挖深藏于裂谷中的蒜瓣，不用工具是不会成功的。 田埂道上的东西可以挖，层土也要挖。 母亲切开大蒜周围的土，看到埋在地下的洁白的茎，用手轻轻地举起，流出了闪亮的蒜瓣。 下面是细长的根须，白色和绿色之间的蒜叶，透明的蒜瓣，还有一点褐色的根须。 看着我手里切的绿蒜叶，妈妈边示范边教要领。 不要紧，拔的时候手轻，慢慢用力，轻轻地说。 这样，妈妈又拔掉了年轻的大蒜。蒜有数十个蒜瓣团不同，蒜多为单独蒜，形状不规则，但它不影响其独特的魅力和人们的喜好。 大蒜进入农家，人们将这种自然无偿的礼物洗干净，与寂寞的辣椒混合，餐桌上充满活力。 春天的气息，热烈的辣味，血脉冲，细小的大蒜可以吃到丰收季节的恣意和爽快。 有时候，我们花蕾越来越多了，妈妈做面时用锅代替酸菜，加一点香油，那青粉末和油珠漂浮在面汤里，像雨后狭小的蒜叶细露珠一样，餐具里有阳光飞舞的影子，温暖，充满希望。喝了一口汤，大蒜葱郁的气味中央发出轰鸣的山风，以及高昂的雷声和大地翻身的声音。 几次春雨过后，田里的蔬菜盛行起来，蒲公英、灰菜、马兰花头、奶油草起伏，春天各色鲜花纷纷上色，给丰富的味觉和餐桌带来冲击，大蒜渐渐从农家繁忙的姿态中消失了。 但是在森林里，在石缝里，他们依然顽固地成长着，昂着头，开着白花，朝着太阳拼命地靠近。 细叶上，诗蕊中，飘着滴落的露珠。人民日报 (2019年04月29日有删除)13 .本文主题为让人喜爱的小蒜，请总结大蒜“受爱”的原因及全文。14 .文章第段线条的句子描绘得很生动，请分析其表现的特征。15 .在下一篇文章的理解分析中，不正确的两个是()(二)。a.第段用大量墨水描绘餐桌上的大蒜。 大蒜是作者和当地人日常最喜欢的食物，是作者写文章表扬的理由。b .第段描绘了“在海里举行盛大的舞会”中春雨旺盛的季节，描绘了大蒜叶子上的露水洒在阳光下的姿态。第c.段，即使写大蒜，也把当时人们的生活现状写在侧面，表现出作者对那个时代的憧憬和怀念。d .本文以“大蒜”为线索，借口说话，阐明了语言自然、朴实、丰富的生活和乡土气息。e .文章综合运用描述、描写、讨论等表达方式，回忆大蒜的过去，表达对大蒜的依恋。请在文章的节中再次提到“春雨”，分析其作用。四、阅读文言文【甲】元丰六年十月十二日晚，想脱掉衣服睡觉，月光进入家中，高兴地出发了。 为了音乐家什么都不想，然后去承天寺找张怀民。 怀民也没睡，相在院子里走。 院子下面积水，天空明亮，水中的藻类、荀子交错，还笼罩着竹柏的影子。 没有几个晚上的月亮哪里没有竹柏，但是没用的人就像我和两个耳朵。(苏轼记承天寺夜游 )【乙】然杭人游湖，下午，未，申三时止。 其实湖光染翠之工，山岚之色之妙出于朝阳，夕舍不下，非常有色。 月景虽不特别说，却不是花柳般的情，山水般的意思，趣味。 这个音乐留和山僧游客很有用，安可是俗士道哉？(摘自袁宏道西湖游记晚游六桥待月记 )【评论】染：染。 着色：涂色，这里可以解释为“笼中暮色”。 夕舍(chng ) :夕阳。17 .说明以下措辞：(1)脱掉衣服，试图睡觉.(2)相当于走在院子里(_ )(3)上午、未、申三点(_ )(4)安可是俗士道哉(_ )18 .将下列句子翻译成现代汉语：其实湖光染翠的工作，山岚的色彩之妙，是从朝日开始的，夕黑还没有留下来。19【甲】请分析文“庭院下积水天空明亮，水中藻、荀交错，竹柏影也复盖”的妙趣。20 .同月抒情，苏轼和袁宏道抒情的感情有什么不同？ 他们积极的人生态度，对你今后的生活有什么启发？五、句子默读21 .补充以下案文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 肠断白苹果省。 (温庭筠望江南 )眺望西北，射天狼星。 (苏轼江城子密州出猎 )他们和枣花掉下来，我要. (苏轼浣溪沙 )_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (李清照醉花阴 )国王的天下事结束后，我要今晚知道春天的温暖，. (刘方平破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 )六、诗歌鉴赏读月夜并回答问题。最终，这座城市，秋风吹走了马蹄声。河大野还恨结束，山进潼关消除了不公平。22 .诗描绘的是北方的什么景象？23 .表达了作者的什么感情？七、读名着24 .阅读第潼关段并回答问题。“把书拿来。 他慢慢地说。他们在等待。太阳也更高了。我突然看起来很自信，站起来，拿着书走进父亲的书房，一口气背过去，梦一般地背过去。“太好了。 我只是去。 爸爸点点头说。大家一起活动，脸上带着笑容，向河口走去。 工人高高地拥抱着我，快步走在前头，好像在庆祝我的成功。我没有他们那么高兴。 出航后，水路的风景，箱子里的点心，到达东关的五暴会的热闹，对我来说似乎没什么意义。到现在为止，完全忘记了其他的事情，没有留下痕迹，只是背诵了朝花夕拾五猖会这一段，昨天的事情就明确了。用以上文字阅读作者的哪些儿童教育观念？八、综合学习25 .在下一段，的两句各有一处词弊，请提出修正意见。对于校园暴力，学校教育是最重要的预防机制，也是根本手段，通过学校的法治教育、思想教育、人文教育，逐步减少校园暴力；最终目的是让学生树立正常的是非观、价值观、法治观，提高学生的人文修养和法治意识；培养学生成为真正有