大班民间游戏活动教案：鹰抓小鸡教案(附教学反思)

大班民间游戏活动计划：鹰抓小鸡教育案例(伴有教育反省)大班民间游戏活动鹰捕捉小鸡的教育计划(带教育反省)主要包括设计意图、活动目标、活动准备、活动过程、活动反映等内容，运动能力，跑步时不会发生冲突，可以使用他们的大脑进行各种游戏练习，适合幼儿园老师上大班游戏活动课，看鹰捕捉小鸡的教育计划设计方案：根据纲要，幼儿园应该“以游戏为基本活动，开展各种户外运动和体育活动，培养参加体育活动的兴趣和习惯，增强幼儿的身体素质。 由于其强烈的兴趣、娱乐性和实用性，民间体育游戏在幼儿中很受欢迎，使儿童运动更有趣。 老鹰抓小鸡是练习跑步和与很多人合作的游戏。 需要合作和协调能力，游戏困难。 我们班的幼儿从事老鹰抓小鸡体育活动，孩子们兴趣很高，但是活动中玩鸡的幼儿经常忽视动作范围，为了不被鹰抓住，小鸡避开方向。 不一致，有时和别的孩子。 这个事件通过改变游戏的方法和规则来调整事件的内容，尝试了提高游戏的安全性和乐趣。 同时，激发幼儿创新思维，增加游戏玩法，提高儿童对活动的兴趣。活动目标：1、体育跑步能力，跑步中逃跑，不要碰撞。动脑筋，可以用各种游戏练习。3 .培养勇气和合作质量。4 .在活动中，希望孩子们体验和同龄人一起玩的乐趣，和伙伴一起玩。活跃的孩子通过学习游戏来感受游戏的乐趣。准备活动：几个啦啦队。2 .音乐磁带和录音机。活动：首先，开始部分引领话题，引起兴趣。 模仿动作活动身体。老师(打母鸡):鸡，天亮了，应该抓蠕虫。老师：今天天气真好。 看看身体吧，小鸡是游戏(颈部、上肢的动作)小鸡喝水(腰部的动作)组织羽毛(身体侧的动作)捕捉地面的昆虫、捕捉作物(跳跃)休息(放松)。二、基本部分1 .评论游戏老鹰抓小鸡老师：小鸡，让我们玩游戏老鹰抓小鸡，谁说怎么玩？年轻人：鹰抓鸡的母亲把鸡放在后面，为了不被鹰抓住而保护的鸡在鸡后面跑来跑去，保护它。 我没有被鹰抓住。孩子们分成几组，老师提醒孩子们要“鸡”来跟上前孩子的节奏。让孩子们看看花边、布料，推荐他们玩新游戏老师：现在我们老鹰抓小鸡可以分成几组，一起玩吗？ 我有几个啦啦队和布团。 你能想出新的玩法吗？杨：我们可以和鹰一起抓两只小鸡。年轻：两只母鸡可以用来保护小鸡。年轻人：老鹰可以用花旗鱼抓鸡肉。年轻：鸡也能以布为网抓鹰。3 .协商游戏的玩法和规则。与孩子们争论，老鹰怎样才能赶上，两只母鸡或多只母鸡怎样保护小鸡不被老鹰抓住？ 鹰家在哪里？鸡为什么能抓到鹰？比赛什么时候结束还有其他问题。老师总结了孩子讨论的结果。4 .开展新游戏。(一) 1) 能干的鹰老师： 能干的鹰游戏规则是老鹰为了抓鸡，必须带着花旗鱼。鸡肉不能用完规定的场所。让孩子们像老鹰一样玩游戏。 老鹰拉着啦啦队，站在他的“老鹰巢”上，鸡群散落在原野上。 开始之后，老鹰跳出“老鹰巢”，抓住小鸡，把小鸡送回“老鹰巢”。 不仅是在特定的时间被鹰捕获的鸡，还被评价为“最有能力的鹰”，没有被捕获的鸡是“最强的鸡”。婴幼儿游戏，我接受了老师的指导。(2) 能干的母鸡老师： 能干的母鸡游戏规则和游戏规则一样，母鸡可以保护鸡，母鸡可以阻止鹰。 或者小鸡进入老鹰，母鸡被母鸡包围的圆圈里不能放入母鸡。 你也可以用网捕鹰。请让几个幼儿玩母鸡，减少鸡的体型继续比赛。 老鹰带着啦啦队，站在他的“老鹰巢”。 母鸡和小鸡散落在田野里。 命令之后，老鹰跳出“鹰巢”去追鸡。 集合后，鸡被送到鹰嘴豆nest。 母鸡试图保护鸡肉，在规定时间内比鹰好。 授予许多鸡，他们被评为“最能干的老鹰”。 未捕获的小鸡被视为“最强的鸡”，“勇敢的母鸡”受到好评。婴幼儿游戏，我接受了老师的指导。5、老师总结、评价、赞美勇气、合作的孩子。第三个到此结束。老师：鸡，黑了，该回家了。 母鸡引导鸡肉调整翅膀，拍打翅膀放松身体和感情，在音乐中回到教室。活动反映：整个活动以游戏的形式进行，增强了孩子参加体育活动的兴趣。 孩子们沉浸在角色中，积极参加活动。 让幼儿探索和体验老鹰抓小鸡新游戏，培养他们的创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在中学玩耍和学习。 活动期间，教师通过鼓励孩子探索游戏的新玩法，使孩子练习跑步和逃避，让孩子能够接受并练习。 另外，参加这个活动的孩子们都可以作为“鹰、母鸡、鸡”来使用，参加活动的孩子们可以享受“鹰捕鸡”的乐趣。 所有儿童在活动中获得成功的经验。 通过努力，幼儿能够继续高水平的竞争，不同的失败体