中班数学活动教案：复习7以内的数教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班数学活动的教学计划：复习7项内的教学计划数量（反思教学）中班数学活动（对教学有反思）的教案数量主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动扩展，活动反思，事件复习等，可以积极参加数学活动，遵守操作规则，可以正确判断受干扰的人数在7名以内，适合幼儿园老师参加中班数学活动班，来看看7号以内的教案数量。活动目标：1.可以积极参加数学活动并遵守操作规则。2.可以正确判断数字在7以内而不会产生干扰。3.培养孩子的观察力，判断力和动手能力。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.物质准备：熊猫举重木偶（体内不超过七个），青蛙和歌手； 1-7个数字点卡；带有数字卡或点卡的小动物木偶； “进料”，“查找帽”，“数学转盘”，“物理量表”，“多功能盒”和其他材料。2.知识和经验的准备：幼儿已经认识到数字1-7，并最初意识到了这个数字。3.创建环境：活动室在7小时内创建了一个与号码相关的环境。活动程序：1.介绍了“上课的动物偶”的语调。2.儿童观察木偶，并引导儿童通过提问，计数或目视检查来判断7号之内的数字。（1）儿童有数学上的秘密可以看到，找到和谈论“熊猫举重木偶”。（2）以“木偶和孩子们玩游戏”的形式进一步感知和判断7内的数字。老师指导孩子根据集体，团体或个人游戏中“木偶”的指示找到相应的数字卡，或进行相应的动作。（3）老师总结了“如何快速实地判断数量”和孩子的掌握能力。3.儿童自选教材分组游戏，老师指导。（1）“喂食”：根据点数卡或木偶上的数字引导孩子喂食。（2）“送礼物”：通过串珠，串花等方式引导孩子制作与木偶数量相等的礼物。（3）墙面装饰“数字树”的互动：引导孩子判断花的数量，选择相应数量的花芯进行搭配。（4）“帽帽”，“物理量图”，“数学转盘”：引导孩子消除干扰，仔细判断7内的数字并匹配相同数量的物体或数字。活动额外资讯：引导孩子们去上课，家里的物品数是1-7。活动反思：幼儿园教育指导纲要指出：“教育活动的组织应着重于全面，有趣和活跃，并在生活和游戏中进行教育。 “木偶形象夸张有趣，是孩子们喜欢的一种玩具。因此，我使用木偶作为教具，并巧妙地运用到整个活动中，以指导和支持孩子们与“木偶动物”进行积极互动，以游戏的形式进行游戏，并提供多种多样的可操作性强，适合于具有不同能力差异的孩子的操作，从而使孩子可以在动手操作中进一步正确地感知和掌握7号以内的数字。活动评论：由于可以掌握孩子的兴趣点，因此可以将孩子喜欢的木偶巧妙地融入到活动中，并在整个活动中使用游戏。因此，孩子可以积极愉快地参加学习活动。在学习活动的过程中，教师可以为孩子提供与活动内容相适应的材料，指导孩子与木偶和材料进行积极互动，并注意引导孩子的个体差异，尤其是孩子的经验以及指导不力的同伴。共同学习和玩乐的乐趣，激发了他们学习的欲望，使每个孩子都在愉快的氛围中得到了改善，并获得了适当的有益经验。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来