北京市科学2020届四年级上册3.1 听听声音练习卷C卷_第1页
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北京市科学2020届四年级上册3.1 听听声音练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（ ）。A越来越高B越来越低C一样高2 . 用拨动的方法使钢尺发声的实验，下列做法正确的是（ ）。A边做实验，边大声讨论B钢尺要用力压住C不用分工合作，一个人做就行了3 . 下列是钢尺伸出桌面的长度，（ ）长度的尺子，音量最强。A5厘米B20厘米C10厘米4 . 声音的高低可以用（ ）来描述，物体振动越快，声音越高。A音量B响度C音高二、填空题5 . 鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生（_）。6 . 人们发明了（_）和（_），用来观察肉眼无法清楚看到的细小的东西。7 . 声音有（_）、（_）的不同。8 . 用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（_），短铁管发出的声音（_）。A高B低C强D弱9 . 说话声音的大小是（_）不同的表现，男高音和男低音是（_）不同的表现。A音色B音量C音高三、判断题10 . 物体振动的幅度越小，声音越弱。（_）11 . 物体的振动幅度越大，声音越强。（_）12 . 轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（_）13 . 改变物体振动部分的长度，可以改变物体振动发出声音的高低。（_）四、实验题14 . 设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。猜想：声音强弱与物体振幅的关系是_实验器材：钢尺、桌子改变的条件：_不变条件：_填写表格：描述现象轻轻拨动钢尺（_）用力拨动钢尺（_）实验结论是什么？_五、综合题听听大、中、小三根不同铁钉发出的声音。15 . 大、中、小三根不同铁钉发出的声音有什么区别？请你描述一下。我听到的声音实验器材轻轻击打时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大铁钉中铁钉小铁钉16 . 铁钉发出的声音比较小，不容易听出它们的区别，为了放大它们的音量，我们可以怎样做？你有什么好的方法吗？第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、
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