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小班数学帮助瓢虫找到家庭教育案例反思小班数学帮助瓢虫找到家庭教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思和其他内容。它可以根据想法的数量匹配相应数量的对象，并初步感知对象的对应关系，并可以根据需要参与操作。活动时，可以告诉操作，适合幼儿园老师参加小班数学活动课，来看瓢虫找家乡的教学计划。活动目标：1.点的数量可以与对应的对象数量匹配，并且最初感知对象的对应关系。2.我愿意按要求参加操作活动，并在操作时告诉我。3.培养幼儿进行比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备：一些纸瓢虫有一个斑点，两个斑点和三个斑点。2. 3片叶子，几个虫子。3.儿童歌曲小瓢虫活动程序：首先，游戏是进口的，老师和年轻人玩手指游戏Little Ladybug。小瓢虫，小瓢虫（弯曲的手指上下）爬行的小瓢虫（四个手指爬行）紧紧赶上大害虫（加快爬行速度）并吃干净（停止吃）其次，使用图片练习同一手数内的数字。1.通过计算瓢虫上的斑点来了解数字1,2,3。（1）赠送一只瓢虫。问题：瓢虫是什么样的？ （圆体。什么在你的背上？ （点）有几个点？ （2）教师和孩子彼此一致的分数。（2）同时赠送两只瓢虫。 （身体上的斑点分别为1和3）。让孩子们谈谈他们每个人的斑点数量，同一组中斑点瓢虫的数量以及斑点瓢虫的数量。2.观察瓢虫的外观并巩固对大小和颜色的理解。老师：这三只瓢虫是一样的吗？有什么不同吗？ （颜色，大小，点）第三，利用游戏培养儿童按数量分类的能力。1.游戏小瓢虫捕捉害虫（1）通过照顾小瓢虫和巩固3号手的数量：“瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请孩子们帮忙照顾瓢虫宝宝，请选择一个瓢虫宝宝照顾，以后再看看你的瓢虫宝宝有几个斑点？伸出指数。（2）游戏Little Ladybug捕获害虫。老师：瓢虫很饿。他们喜欢吃虫子。我们带瓢虫捕捉害虫。 （听音乐并在捕捉害虫的同时阅读歌曲）2.送瓢虫宝宝回家（1）让孩子将具有不同斑点的婴儿放在叶子上，并带有相应的点。老师：瓢虫累了，想要休息。他们喜欢在哪里休息？ （叶子）请把它们送到树叶休息。 （发送时，请婴儿将带点的瓢虫宝宝送到树叶上，2点到2点的叶子，3 .）（2）集体核查。第四，活动结束小孩学会轻轻地离开活动室。活动反映：完成本课程后，我对此活动进行了以下反思：在第一阶段，游戏被导入，老师和孩子们玩手指游戏“小瓢虫”。我们的孩子非常感兴趣。在第二部分中，使用图片的数量来控制手的数量与孩子的数量一致，对于从Toban晋升的孩子来说还是比较容易的，但是当教孩子数时，我们应该注意位置的数量，例如从上到下，从左到右。第三个环节是这项教学活动中最重要的部分。通过游戏，培养了按数量对儿童进行分类的能力。当孩子说答案不同时，
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