小班数学活动教案：做客教案(附教学反思)_第1页
小班数学活动教案：做客教案(附教学反思)_第2页
小班数学活动教案：做客教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班数学活动课程计划：客座教学案例（带教学反思）小班数学活动客座讲座（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，喜欢参加活动，并可按要求完成作业活动，5个点内的物体数量一致的手点和总数，适合幼儿园老师参加小班数学活动课，来看客人的课程计划。活动目标：1，喜欢参加业务活动，并可按要求完成业务活动。2.可以说手的一致位置的5个点内的物体数量，并且可以说总数。3.学习获取对象的数量，并根据5中指定的数量取出相同数量的对象。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1.教具：带有圆点的蘑菇形屋顶用1D5点卡表示;小动物的房间分为五种不同的动物;两个孩子。2.学习工具：手动学习工具糖，糖纸，数字卡等）。活动程序：（1）创建场景DD练习点唱歌开车歌作为嘉宾去小动物屋。小动物室轮流出现：“看看我们第一次去哪儿？” （小猪）家里有多少仔猪？ （3）在无序的情况下，要求孩子数数并说出总数。简介：每个人都很重视并知道每个房间里都有一些小动物。（2）游戏“挂门号”DD与号码匹配小动物的房子被盖住了，但他们都忘了挂上门牌号码。我们挂他们寻求帮助！请让孩子们使用数字卡来指明门牌号码。并问：你怎么知道这个门牌号是你的家人？摘要：一只小狗在小狗的房间里，门牌号应该是1.（比喻）（3）游戏包装糖果DD按号码练习老师扔了一张小卡片。孩子根据卡片的数量取出相应数量的糖纸，并说：我一次拿一张糖果纸。 （重复游戏）2.老师抛出一些孩子，孩子根据号码取出相应数量的糖纸，并在拿着时说出来。孩子可以自由地“装糖果”并将糖果送给他想送的小动物。简介：有一些小动物包装了一些糖果。教学反思：年龄在三岁半和四岁之间的幼儿已经开始掌握计数活动并学会计算计数活动的要素，以形成数字的初始概念。我的班级现在在下学期的小班上。经过一个多学期的学习和训练，我已经能够按顺序进行口头计算，并且我可以一直计算4中的对象数量，并说出总数。根
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