三年级英语上册Unit5IHaveaBag第3课时教学案无答案陕旅版_第1页
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文档简介

第五单元 I have a bag第三课时教学目标：1.熟练掌握对话： Do you have a book? 以及它的肯定和否定回答。2. 熟练掌握对话：What do you have? I have some crayons.教学重点：熟练掌握对话：Do you have a pen? Yes, I do. No, I dont 以及它替换练习。教学难点：掌握Do you have 句型及其肯定和否定回答。教学环节：一学习目标（2分钟）复习单词bag, book, pen, pencil, ruler, eraser, crayon二自主学习（15分钟）（一）检查预习： 请大家试着说Look! I have a bag. How nice! Do you have a book?（二）出示目标： 1熟练掌握对话： Do you have a book? 以及它的肯定和否定回答。2. 熟练掌握对话：What do you have? I have some crayons.（三）互助释疑同桌间读对话，理解一般疑问句的用法。（四）探究出招小组合作用Do you have 造句，并进行回答。三展示交流（10分钟）1.请大家观察老师写在黑板上的这几个句子，他们中有我们学过的哪些单词，这些单词在这些句子中分别怎么读。 2.请各小组试着归纳说说这些单词在句子的发音。3.学生展示，教师纠错讲解。 小组合作学习。 4.小组展示 （展示开始，每小组选派1名学生读句子并说说单词在每个句子中的发音。）5. 小组合作完成第41-42页整理好疑难点。 6.提出疑问，难点讲解 （有小组未能解决的问题请提出来，大家一起来解决）7.小组汇报练习完成情况 （请各小组读或说出所做练习题的内容，每题叫两组展示，看谁说得正确、流利。）四点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读单词。（三）小组内分角色读对话。（四）上台表演对话。巩固练习1.放Let,s talk.录音，让学生先听再跟读。2.学生在组内练习读.五课堂作业（5分钟）（一） 作业当堂清情景选择。（ ） 你怎样赞美好朋友的书包漂亮？A. How many? B. How nice! C. Hello!( ) 你想知道对方的书包里有什么，可以怎么问她？A. Whats in your bag? B.Is this your bag?C. How is your bag?( ) 你想知道对方是否有钢笔，可以怎么问？A. Do you have a pencil? B. What do you have?C. Do you have a pen? 板书设计:Unit 5 I have a bag.W
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