大班健康活动教案：走大鞋教案(附教学反思)_第1页
大班健康活动教案：走大鞋教案(附教学反思)_第2页
大班健康活动教案：走大鞋教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

大班健康活动教学计划：拿大鞋教学案例（反思教学）大班健康活动采取大鞋教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反映等内容。尝试两三个人合作，转移“大鞋”，培养孩子的平衡能力。和相互合作的精神，选择你喜欢的方式，开展团体周期的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的乐趣，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，来并看到大鞋教学计划。活动目标：1.尝试与两个人和三个人合作，发扬“大鞋”，培养平衡和相互合作的精神。2，选择你喜欢的方式，开展团体的“大鞋”比赛，充分体验合作运动的乐趣。3.提高行动的协调性和敏感性。4，运动平衡能力和快速反应能力。5，愿意参加体育比赛，体验比赛的乐趣。活动准备：一双由木头和宽肌腱制成的“大鞋”可用于两到三个孩子。大鞋子分别用数字1,2写。活动程序：1，热身运动，活动活动和骨骼。两人合作“大鞋子”。第一次尝试：（1）儿童可自由组合，两组选择一双“大鞋”试图配合“大鞋”。（2）老师检查和观察，并注意到孩子在尝试过程中遇到的问题，如：两个人不协调，步伐不一致，引导孩子积极探索。（3）让孩子们谈谈他们的进展情况？我怎样才能更好？您可以使用您的行动和语言来表达您的想法和做法。（4）老师和年轻人共同总结了“走大鞋”的好方法，即行动要领：后者支持了前一个孩子的肩膀;离开时，第一个鞋号为1号，鞋号为2号，而两个号码分别为“1,2,1,2 .”。这不会下降，两人可以齐心协力前进。我第二次玩“大鞋”游戏：（1）在踏浪音乐的伴奏下，孩子们再次玩“大鞋”游戏。（2）教师提供个人指导和帮助。（3）请配合成功的儿童展示大鞋，鼓励幼儿进行创新。这三个人合作拿大鞋，品尝三个孩子，他们有强烈的成功感和强壮的身体平衡。他们可以自由组合大鞋。方法与两者相同。难度增加了。三者必须密切合作，一步一个脚印。好吧4，放松运动孩子的小手，肩膀，背部，腿部，让身体放松。活动延期：1.根据人数将孩子分成两组。2，两三个孩子跨越障碍去大鞋也可以作为亲子游戏（母亲，父亲或儿子或一家三口）。活动反映：孩子们非常认
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