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文档简介

小班早读活动：医院游戏1.引导幼儿有序地阅读屏幕语言和书面语，并提高他们的观察和阅读技巧。2.使用“医院游戏”的故事作为阅读和讨论的线索，并激发儿童的阅读兴趣。第二，困难1.重点：以正确的方式有序地阅读。2.难点：学习从屏幕语言和书面语言中找到与故事情节相关的角色动作，表情等的细节。三，事件的准备1本大书; 20本小书。第四，活动过程1.教师和学生阅读“大书”以激发阅读兴趣并讨论阅读方法。今天老师带来了一本好书，呵呵！ （显示一本大书）请想一想，我该怎么读这本书？鼓励孩子记住读书叮当：首先看封面阅读书名，然后点击页码查看。（1）让我们先来看看封面。这本书的标题是什么？你是怎么知道这本书的标题的？（2）你在哪里阅读封面？页码在哪里？ （请让孩子找到页码的位置）（3）转到第一页，有很多画作和文字，我应该看什么？ （点击1,2,3按顺序查看）2，让孩子自由阅读，注意观察幼儿的阅读情况。给孩子们一本小书，“看，老师为你们每个人准备了一本书，以便让孩子们清楚地看到。看！一本书是平的，书的角落根本没有倾斜。请看看它并保护书籍，好吗？ “3.教师逐一提问并与孩子讨论：（1）这本书是关于什么的？什么是开始，结束和结果？（2）从第一幅画开始，你能看到他们在玩什么游戏吗？聪聪，隋和板凳狗扮演什么角色？（3）聪聪怎么了？他哪里可能不舒服？（4）替补犬医生怎么办？听诊器在哪里移动，聪聪的电话？（5）让孩子观察：长凳狗做错了什么？ （听诊器的用法）（6）让孩子指向胃，胃，胸，肩和背部的位置。（7）护士是如何给丛聪注射的？对？你知道注射的步骤吗？ （模仿它）（8）护士在寻找什么？ （酒精棉）聪聪怎么了？你藏在哪里
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