小班语言小鸭教案反思_第1页
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文档简介

关于课堂语言小鸭教学计划的思考小班语言小鸭教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养孩子对小动物情感的关爱和爱护，可以使用他们的自己的话大胆地说小鸭的外在特征和生活习惯适合幼儿园老师参加小班语言活动课。快来看看小鸭课程。事件设计背景孩子们自然对小动物感兴趣。说到小动物，即使是最不健谈的孩子也不得不急着说几句话！为了给班上的孩子们创造一个轻松自由的语言学习环境，语言活动主题我爱小动物的制定是为了培养孩子对照顾小动物的热爱，并改善孩子的语言表达和语言组织。这个活动是主题之一 - 小鸭。通过观察，聆听和说话，幼儿的语言能力得到锻炼。活动目标1.培养幼儿对小动物的爱。2.能够用自己的语言大胆描述小鸭的外在特征和生活习性。通过观察，你可以说xx喜欢吃xx。4.让幼儿试着讲故事，培养他们的语言技能。5.萌芽对文学作品的兴趣。教学重点，难点重点：可以用小鸭的话来形容小鸭的外在特征和生活习性难点：你可以用自己的话大胆地说出小鸭的特征和生活习惯。活动准备1.情境创造：小河，草原小鸭的配乐。小鸭手偶。小狗，小猫，小鸡傀儡和小动物喜欢的食物。活动程序首先，开始部分老师拿小鸭手偶，打鸭子，用河水捕鱼，在草地上跳舞！培养幼儿的观察能力。2.老师以自我介绍的语气介绍小鸭的外在特征和生活习惯，培养幼儿的听力。第二，执行部分老师介绍，导致孩子们的歌曲小鸭。4.学习儿童歌曲小鸭，巩固对雏鸭外在特征和生活习性的认识。5.鼓励幼儿谈论小鸭的外在特征和生活习惯。6.鼓励孩子们大胆地将小鸭子介绍给好朋友。结束部分鼓励幼儿在“小河”中学习小鸭，并学会在“草地”中小鸭子。老师指导。IV。活动延期老师介绍：听！谁在哭？孩子们玩得开心！谁在哭？ （老师环顾四周）哦！原来，小猫，小狗和小鸡在哭。你哭什么？你想和我们一起钓鱼吗？但是你.（鼓励孩子们告诉他们自己的小猫，小狗和小鸡的习惯）。什么？不想钓鱼？哦!原来他们饿了！宝贝，小动物，但我们的好朋友，这将是饥饿，我们该怎么办？ （孩子.）看！这是小动物喜欢的食物！我们喂它们吃！但你必须说xx喜欢吃xx，所以小动物会更喜欢你！孩子们送食物说xx喜欢吃xx。老师指导。教学反思活动圆满结束！在活动开始之前，我为幼儿创造了一个轻松自由的氛围，让孩子们可以轻松地在轻松自由的氛围中锻炼身体。在活动期间，孩子们的表现是主动的，他们可以用更完整的语言回答老师提出的问题，并且可以积极地与同龄人交流。特别是在活动的延伸部分，幼儿特别活跃，可以说出小动物的特征和习惯。喂小动物时，它们非常可爱。他们不愿意在活动结束时离开。这次活动唯一的缺
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