沈阳市2020版九年级下学期月考语文试题（I）卷

沈阳市2020版九年级下学期月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字读音和字形有误的一项是（ ）A箴言(zhn)心无旁骛(w)赃物丰功伟绩B亵渎(xi)彬彬有礼(bn)劫掠扭捏作态C恪守(k)间不容发 (f)制裁富丽堂皇D瞥见(pi)矫揉造作(jio)尊循形消骨立2 . 下面句子标点符号使用有误的一项是（ ）A朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。B我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”C她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人安妮莎莉文老师。D那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”，“母亲”，“妹妹”，“老师”等。3 . 请选出下列句子排序正确的一项（ ）百般不能排解乡思情，不妨往诗文中寻个消遣处。王维的乡思亦有画意：“来日绮窗前，寒梅著花未？”从古至今，乡愁是诗人的惆怅。没有什么能像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。诗云：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”ABCD4 . 下列各组短语的类型，判断有错误的一项是A家喻户晓深受感动雄伟壮丽你与他（并列短语）B目光炯炯精神宁静大家唱歌桃花红（主谓短语）C外国朋友生日礼物热烈欢迎很委屈（偏正短语）D看看图画安排工作接受任务看电影（动宾短语）5 . 下列横线上填入的句子最恰当的一项是（ ）2017年9月，全国新入学的中小学生使用新版“教育部编义务教育语文教科书”。本次“部编本”教材最引人注目的变化是，古诗文不但走入了小学一年级课本，而且篇目大幅度增加：小学六个年级12册古诗文篇目共有132篇，增幅在80%左右。新版语文教材增加古诗文篇幅是基于。古诗文已成为展现一个民族文明程度的重要标志。古诗文具备诸多现代白话文作品无法比拟的优势。古诗文对于传承中华优秀传统文化具有独特作用。古诗文教学是全面承袭祖国传统文化的重要手段。ABCD6 . 下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（ ）A埋怨（mn）瞭望（lio）觥畴交错殚精竭虑 B羸弱（li）撺掇（cun）花团锦簇哄堂大笑C颤栗（chn）偏僻（p）摩肩接踵袖手旁观D倜傥（tng）诘难（ji）浮想联篇前仆后继7 . 下列有关文学常识和名著内容的表述，错误的一项是（ ）A柳宗元与韩愈并称“韩柳”，他们一起倡导了唐代的古文运动，柳宗元的文集有昌黎先生文集其中“永州八记”是山水游记的代表作，B赋就是铺陈直叙，即是人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来，比就是类比。兴，先言他物以引起所咏之词。C傅雷家书以书信的方式对留学波兰的儿子的生活和艺术进行指导，凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。D钢铁是怎样炼成的主人公保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过工人，他后来参加了红军，经过血与火的洗礼，成长为一名具有钢铁般意志的战士。8 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A运动员们训练态度很努力，为的是在比赛中能取得好成绩。B近年来这个工厂的技术力量越来越强，生产水平越来越好。C如果我们能像达芬奇那样肯下工夫，就一定能成为建设四化的有用人才。D到二十世纪末，我国的科学技术要接近或达到世界先进水平，不少科学要居于世界领先地位。9 . 下列语句中加点的成语使用不正确的一项是A漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离了方向，错过了贮藏点，无异于直接走向绝路。B要把成都建设成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能分区，因地制宜规划发展。C在学校创新作文比赛中，李明的心中的温暖一文，构思别具匠心、选材新颖典型，获得了老师和同学们的好评。D小英在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿和新颖的编排，征服了评委，获得一等奖，全家人简直是乐此不疲。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列各题善读可医愚关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种的“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深刻意义的。刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病，使自己变得聪明和充实起来。过去人们常说“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。”在我们目前的社会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此，我们的社会各界，老师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们善于择书，选择有益的书，充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也！人民日报10 . 本文的中心论点是什么？11 . 作者将“善读”与“医愚”结合起来论述，从论述的重点来看，作者主要论述的是_，主要采用的论证方法是_。12 . 本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性？13 . 请列举一个善读而医愚的事例。阅读大脑中的“六大家族”一文，完成下面小题。大脑中的“六大家族”阮小六你知道吗，尽管大脑中有很多脑区，但这些脑区的地位并不平等，某些脑区或许处于“掌权者”地位，调控着整个大脑的运作。荷兰乌得勒支大学医学中心的霍伊维尔教授和美国印第安纳大学伯明顿分校的斯鲍恩斯教授，利用弥散张量成像技术重建了21名被试的全脑结构网络，并发现了六对紧密连接的重要枢纽。这六个“大家族”对称分布于左右半球，两个半球内的位置结构一模一样，共计十二个脑区。这十二个脑区的连接数量是其他脑区的两倍，彼此之间的连接也更加紧密。它们仅接受加工后的、高度有序的信息，并不接受原始信息。那么，这些“大家族”里究竟有哪些脑区成员呢？连接数目最多的头号“家族”名为楔前叶，位于大脑的后部。楔前叶的功能目前高未完全研究清楚，但霍伊维尔教授推断它可能是所有连接的中枢，负责核实大脑中所有“高层信息”。楔前叶与自我意识相关，涉及对自我性格特质的打分而不是对他人的判断，也就是精神科常说的“自知力”了。楔前叶还参与了与自身相关的情景记忆和来源记忆，在提取记忆时，楔前叶可连同海马一起来“决定”哪些记忆的存储是有用的。第二大“家族”便是额上回，负责为事件作出计划以及管理注意力的投放，额上回与感觉系统一起，也参与了自我意识。顶上叶紧随其后属于第三大“家族”，接通大脑的视觉皮层，可侦测视觉范围内的所有不同物体。调用存储的知识来解决问题，这不得不提到第四大“家族”成员海马，用于加工、存储和巩固记忆。在阿尔兹海默疾病和其他种类的痴呆中，海马通常是脑内第一个受损的部位，会导致短期记忆丧失和方向迷失等早期症状。第五大“家族”称作丘脑，主要负责视觉内加工投射。丘脑在调节唤醒、意识状态和行为中发挥重要作用，丘脑损害会造成永久性昏迷。第六大“家族”便是壳核，属于基底节的一部分，与黑质和苍白球相连，可辅助协调运动。有趣的是，它可能与人们的“厌恶”环路相关。比起其他脑部位的损害，这些枢纽的损害会使脑工作性能降低三倍，这并不难理解。当某一“家族”覆灭时，也会连带着周围的“家族”一起遭殃。人脑结构异常复杂，其连接数目之多令人难以想象，目前所知仅仅是部分重要节点。研究这些重要节点之间连接如何形成、如何受损、损害后如何重建，也许正是破译脑疾病的关键。（选自今晚报2018.11.14，有删改）14 . 下面对全文说明的中心内容，概括最准确的一项是（ ）A大脑中六对重要枢纽占统治地位。B大脑中六对重要枢纽的位置及功能。C大脑中六对重要枢纽如何进行连接。D人脑中六对枢纽的连接是破译脑疾病的关键。15 . 下面对说明方法及其作用分析，不正确的一项是（ ）A第段运用打比方的说明方法，将重要的脑区比作“掌权者”，生动地说明部分脑区的重要地位。B第段运用举例子和作比较的说明方法，说明六个“大家族”的分布和连接情况。C第段运用作诠释和举例子的说明方法，说明海马在加工、存储和巩固记忆方面的作用。D第段运用作比较和打比方的说明方法，说明“六大家族”在脑工作中的重要作用。16 . 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ）A第段加点词“它们”指代的是前一句中的“十二个脑区”。B第段是过渡段，主要引出下文对大脑中的“六大家族”的具体介绍。C第段中加点的“目前”表示时间限制，体现了说明文语言准确、严密的特点。D本文是一篇事理说明文，按照空间顺序，介绍了大脑中六对紧密连接的重要枢纽。三、文言文阅读文言文阅读（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。选自送东阳马生序（乙）一日与游酢见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。（选自杨时列传程门立雪）注释：游酢（zu）：人名，北宋时文人。颐：即程颐，北宋著名理学家。时：人名，杨时。17 . 解释加点词语。同舍生皆被绮绣：_ 时与游酢侍立不去：_18 . 用现代汉语写出下面句子的意思。余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。19 . 文段（甲）结尾说“盖余之勤且艰若此”，读了文段后，你认为作者求学的艰辛体现在哪些方面？20 . 文段（甲）中的宋濂与文段（乙）中的杨时在求学的过程中，对待老师的态度是相同的，这个相同点是什么？你如何评价这种师生关系？四、句子默写21 . 在下列横线上,写出相应的古诗文名句或作家作品（1）_，死而后已。（诸葛亮后出师表）（2）_，山色空蒙雨亦奇。（苏轼饮湖上初晴后雨）（3）东皋薄暮望，_。（王绩野望）（4）晴川历历汉阳树，_。（_）黄鹤楼）（5）_，路远莫致之。（古诗十九首）（6）难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了_，用血写出新中国历史的那种精神和意志?（白杨礼赞）（7）得道多助 ， 失道寡助一文中的中心论点是：_，_。五、诗歌鉴赏古诗赏析朝天子咏喇叭王磐喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！22 . 作者王磐是_（朝代）散曲家。词中用_一句形象地描绘出喇叭、锁呐的特征。23 . 赏析“只吹的水尽鹅飞罢”。六、综合性学习24 . 在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，