郑州市2020年九年级上学期第一次月考语文试题B卷

郑州市2020年九年级上学期第一次月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一句是（ ）A为了防止体育活动时不发生伤害事故，学校体育教师采取了许多有效措施。B新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。C我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。D人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。2 . 下列句子中画线的词正确的一项是（ ）并改正 A照耀得你向黎明一般的舒畅，青春一般的欢愈。（ ）B这就是黄河上的羊皮伐子。（ ）C在冰冻的密西根向西了望。（ ） D可以看出不曾有过的矜持。（ ）二、字词书写3 . 用横线划出下列词语中的三个错别字，并改正在后面的横线上。（3分）人声鼎沸迵乎不同相辅相成忧心忡忡锲而不舍眼花僚乱吹毛求疵消声匿迹三、现代文阅读父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！” 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” 他回答道：“2法耶50生丁。” 我把5法郎的银币给了他，他找了钱。 我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” 等我把2法郎交给父亲，母亲（怀疑、犹豫、诧异、激动）起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。” 我说：“我给了他10个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里（升、跳、现、钻）出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。4 . 结合语境，给文段中横线处选择恰当的词语。_5 . 作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们的什么性格特点？菲利普夫妇：运用了_的描写方法，生动形象地反映了他们_的性格特点。若瑟夫：运用了_的描写方法，生动形象地反映了“我”_的性格特点。6 . 选段描写环境的句子是_。作用是_。7 . 文段中画横线的句子用了_的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？表现了“我”的什么心理？8 . “我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”与小说开头相联系，文章这样结尾有什么作用吗？阅读下面文段，回答下列小题 材料1在国联日内瓦会议上的演讲顾维钧中国有句老话，叫做“颠倒黑白”。我想松冈洋右先生刚才将其发挥到了极致。亲爱的代表们，我这里有两份中国政府根据日本战俘的供述得到的证据。这些证据的原件存在中国国内。根据他们的供述，1931年9月 18日傍晚，日本关东军虎石台独立守备队第二营第三连离开原驻地虎石台兵营，沿南满铁路向南行进5公里处，离东北军驻地北大营800米处的柳条湖南满铁路段上引爆小型炸药，炸毁了一小段铁路，并将三具身穿东北军士兵服装的中国人的尸体放在现场，作为东北军破坏铁路的证据，诬称中国军队破坏铁路并袭击日本守备队。退一万步讲，让我们假设，松冈先生说的是事实。日本军队和中国军队确实在柳条湖附近有摩擦，日方采取的是自卫。那么我请各位亲爱的代表想一想，自卫用得着攻占长春吗?自卫用得着攻占齐齐哈尔吗?自卫用得着攻占吉林吗?自卫用得着攻占奉天吗?自卫用得着攻占营口、四平和安东吗?如果我说，中日双方有摩擦，中方开着军舰登陆本州岛，占领了东京，各位亲爱的代表，那还能叫自卫吗?十三年前，在巴黎，那时候我亲眼看着日本强取了中国的山东。那时候，他们声称山东的主权还是中国的，他们只不过是想和中国做生意，想和中国经济合作。那时候，在巴黎，我打了个比方。我说，一个人，丢失了他的钱包，被另一个人捡到了。然后检到钱包的人拿走了里面所有的钱将空空的钱包还给人，并说“我们还是朋友”，代表们，这能成立吗?但是，中国人忍让了，把我们山东的权益让给了日本。今天，十三年过去了，那个捡钱包的人，现在竟然连空空的钱包也要抢走。代表们，我请问大家，这样的事情中国还要忍下去吗?还能忍下去吗？善良的中国人还可以忍让。但是我们让了山东，换来的却是丢了东三省。 如果今天，国联连“李顿报告书”都不能通过，我们再让了东北，那么，我恐怕十三年后，将不会再有各国代表出现在这个会场上了，因为那时候，国际联盟将不会存在!三十年后，我恐怕， 将不会再有和平可言，世界将永无宁日！节选自 顾维钧在“九一八”注：松冈洋右，出席国联日内瓦会议的日方代表。李顿报告书，“九一八” 发生后，国联派以英国的李顿爵士为首的调查团前往调查，调查结果即为“李顿报告书”，报告中有-些还算公正的内容。材料二在日内瓦会议上关于印度支那问题的发言周恩来印度支那人民为了民族解放的神圣事业，已经奋斗了将近一个世纪之久。为了增进我们这次会议对于越南人民及整个印度支那人民的愿望的了解，我想请大家读一读一九四五年九月二日越南民主共和国的独业宣言。 也许出乎某些先生意料之外， 越南独立宣言是引用一七七六年美国独立宣言中“一切人们生来就是平等的，他们应有这些天赋的不可制夺的权利，那就是生存、自由和追求幸福的权利”这些词句集开始的。接着，越南独立宣言又引用了一七九一年法国民权宣言说:“天赋人类自由和平等的权利，人们就时时都可以享受自由和平等的权利。” 然后，越南独立宣言就这样说:“一个八十多年来敢于反抗法国人的奴隶统治的民族，一个数年来敢于站在盟国一边共同去反抗法西斯的民族，这个民族一定要取得自由，这个民族一定要获得独立!”各位先生，难道越南人民这个要求是过分的吗?中华人民共和国代表团希望会议以最严肃的态度来考虑越南民主共和国代表团首席代表范文同先生代表越南人民所提出的关于恢复印度支那和平，实现越南、高棉、察国的民族独立、国家统一和民主自由的声明和建议。我们认为，越南民主共和国代表团的声明和建议真正表现出了印度支那人民为和平、独立、统一、民主而斗争的意志和他们的合理要求。这些建议，在中国代表团看来，已经为和平解决印度支那问题开辟了道路。但是，法国代表团团长皮杜尔先生在五月八日的发言中，却仍然采取了殖民统治者的态度，继续无视法国政府曾经承认过的越南民主共和国的存在以及它的政府获得越南广大人民拥护的实际情况。他拒绝高棉抗战政府和察国抗战政府的代表参加会议，他撇开了恢复印度支那和平的政治基础，而以战胜者自居，提出了停止敌对行为的片面条件，来要求印度支那人民接受，这是不现实的、不合理的，也是不符合于根据平等权利进行协商的原则的。主席先生，我们大家既然坐在一起来审查和研究恢复印度支那和平的办法，那么，就应按照目前印度支那及亚洲的实际情况，在承认印度支那人民的民族权利的基础上来寻求对于有关双方都是光荣的、公平的、合理的条件，并采取有效措施，以便在印度支那能够早日实现停战和恢复和平。如果与会各国代表都具有恢复印度支那和平的真正愿望，我相信，会议达成协议的可能性是存在的。节选自 周恩来外交文选注：根据一九五四年二月十八日在柏林召开的苏、法、英、美四国外长会议的协议，由苏联美国、法国、美国、中国和其他有关国家的代表，从一九五四年四月二十六日起在日内瓦举行会议分别讨论和平解决朝鲜问题和恢复印度支那和平问题，本文是会议转入对印度支那问题的讨论后周恩来的发言。材料三共同构建人类命运共同体在联合国日内瓦总部的演讲习近平让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，让文明的光芒熠熠生辉，是各国人民的期待，也是我们这一代政治家应有的担当。中国方案是:构建人类命运共同体，实现共赢共享。理念引领行动，方向决定出路。纵观近代以来的历史，建立公正合理的国际秩序是人类孜孜以求的目标。从360多年前威斯特伐利亚和约确立的平等和主权原则，到150多年前日内瓦公约确立的国际人道主义精神；从70多年前联合国宪章明确的四大宗旨和七项原则，到60多年前万隆会议倡导的和平共处五项原则，国际关系演变积累了一系列公认的原则。这些原则应该成为构建人类命运共同体的基本遵循。主权平等，是数百年来国与国规范彼此关系最重要的准则，也是联合国及所有机构，组织共同遵循的首要原则。主权平等，真谛在于国家不分大小、强弱、贫富，主权和尊严必须得到尊重，内政不容干涉，都有权自主选择社会制度和发展道路。在联合国、世界贸易组织、世界卫生组织、世界知识产权组织、世界气象组织、国际电信联盟、万国邮政联盟，国际移民组织、国际劳工组织等机构，各国平等参与决策，构成了完善全球治理的重要力量。新形势下，我们要坚持主权平等，推动各国权利平等、机会平等、规则平等。日内瓦见证了印度支那和平问题最后宣言的通过，见证了冷战期间两大对峙阵营国家领导人首次和解会议，见证了伊朗核、叙利亚等热点问题对话和谈判。历史和现实给我们的启迪是:沟通协商是化解分歧的有效之策，政治谈判是解决冲突的根本之道。只要怀有真该愿望，秉持足够善意，展现政治智慧，再大的冲突都能化解，再厚的坚冰都能打破。节选自共同构建人类命适共同体在联合国日内瓦总部的演讲9 . 根据材料一内容，下列说法不正确的一项是（ ）A作者在列举日本侵略罪证时，有准确的时间、地点，还有人名，使罪人无法抵赖。B作者并不局限于“九一八”事变，而是将十三年前的事也列举出来，以进行对比。C作者用大量反问句彻底揭穿了日本的“自卫”谎言，也将其累累罪行大白于天下。D作者用钱包作比，形象地揭路了日本先窃我国利益，进而夺我国主权的贪婪嘴脸。10 . 根据材料二内容，下列说法正确的项是（ ）A越南独立宣言中的一些语句，来源于美国独立宣言和法国民权宣言。B越南民主共和国代表团表现出了印度支那人民为和平、独立、统一、民主而斗争的意志，和平解决了印度支那问题。C法国代表团团长皮杜尔在五月八日的发言中，承认越南民主共和国的存在及其政府获得越南广大人民拥护的实际情况。D周恩来总理相信，与会各国代表必将就印度支那问题达成协议义。11 . 根据上述材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）A从材料一可以看出，当时的中国政府很软弱对日本的侵略处处忍让。B材料一的结尾，作者意在提醒与会代表，如不主持公道，世界必将陷入危机。C三则材料，演讲者均运用正反对比，强有力地证明自己的观点。D三则材料，从本质上，演讲者都论述了主权平等是人类发展的重要原则。12 . 请结合上述材料，谈谈在国际关系复杂多变的今天，各国在推动人类命运共同体的构建上，应遵循哪些原则。四、课内阅读卖油翁（欧阳修）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。13 . “康肃笑而遣之”中的“笑”表现了他怎样的心理状态？选出理解正确的一项。（ ）A佩服卖油翁的高超技艺，表示虚心向他学习。B始终不信服卖油翁“惟手熟”的说法。C打心里感谢卖油翁的有益教诲。D争强好胜，不愿当面接受。14 . 解释下面加点的词。（1）汝亦知射乎。（_）（2）徐以杓酌油沥之。（_）（3）自钱孔入（_）（4）但微颔之（_）15 . 用现代汉语写出下面句子的意思。（1）我亦无他，惟手熟尔。（2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”16 . 文中的两个人各有怎样的个性特征？17 . 卖油翁这个故事说明的道理是：_五、情景默写18 . 古诗文填空。（1）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中与“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”意思相近的句子是：_，_。（2）论语中论述学与思的辩证关系的句子是：_,_。（3）诫子书中，面对人心浮躁的滚滚红尘，诸葛亮用一生的经历总结告诫儿子、警示人们的千古名句是：_,_。（4）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（5）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）六、课外阅读（二）阅读课外文言文，完成下列小题。班超，字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节，然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养，久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉？”其后行诣相者，曰：“祭酒，布衣诸生耳，尔当封侯万里之外。”超问其状。相者指曰：“生燕颔虎颈，飞而食肉，此万里侯相也。”久之，显宗问固：“卿弟安在？”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。后坐事免官。（节选自南朝宋 范晔班超传） （注释）久事笔研：以舞文弄墨为生。研，同“砚