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文档简介

,R四年级下册,第26课鱼游到了纸上,1.自由轻声朗读课文,读准字音,读通句子。2.找一找课文中有多少个带“游”字的句子,选择一、两句朗读,读出感受。,阅读任务,比较句子:1.鱼画到了纸上。2.鱼游到了纸上。,用“画”字好,还是用“游”字好?为什么?,阅读任务,默读课文,思考青年是怎样画画的呢?请用“_”勾画出来,并认真读读,仔细体会体会。,我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。,工笔,是中国画的一种画法,讲究工整细致,与“写意”相对。,速写,顾名思义是一种快速的写生方法。讲究速度,一般不上颜色,用白描的方式把对象的主要特征和动态表现出来的一种绘画方法。,我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。,好好说:我从_(哪些词语或句子中)体会到了青年画画_。(怎么样)我从_(哪些词语或句子中)体会到了青年画技_。(怎么样),老师分享阅读心得,我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。,青年如此高超的画技是怎样练成的呢?请静静地读书,静静地思考,看看字里行间哪些地方展示了青年练功的秘诀?,交流讨论,快速浏览课文,想一想鱼是怎样游进青年心里的?(或者说青年是怎样学画画的?)找出相关语句,用“”画出来,在小组里交流讨论。,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。,好好想象,一个阳光明媚的春天,我们来到了玉泉茶室的后院,我们看到了一位这样的青年,他老是一个人呆呆站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。一个烈日炎炎的夏天,我们来到了玉泉茶室的后院,我们又看到了一位这样的青年,他老是一个人呆呆站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。,好好想象,一个秋风萧瑟的秋天,我们来到了玉泉茶室的后院,我们还是看到了一位这样的青年,他老是一个人呆呆站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。一个寒风刺骨的冬天,我们来到了玉泉茶室的后院,我们仍然看到了一位这样的青年,他老是一个人呆呆站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。,春天,夏天,秋天,冬天,忘了吃饭忘了回家忘了时间忘了自己,忘我境界,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。他静静地画着金鱼。为了画好金鱼,他常常忘了吃饭,忘了回家,忘了时间,也忘了自己,他爱鱼到了忘我的境界。,好好写,当那位青年在画鱼

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