幼儿园中班教案《使两组数量相等》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划使两组数量相等中班教学计划使两组数量相等适用于中班数学主题教学活动，使孩子学会使用观察和比较的方法，判断数量，最多学习，加1或转到方法为了使两组人平等，发展观察，识别和返回案例的能力，请看一下幼儿园中的使两组数量相等课程计划。活动目标：1.学习通过加1或转到1来增加两个组的数量。2.学习使用观察和比较的方法来确定数字之间的差值。3.培养观察，识别和返回案件的能力。4.培养孩子在手术时教导的习惯。活动准备：1.森林背景图，小狗卡，生日蛋糕图卡，4张小猫卡，3张兔子卡，5张小鱼卡，3张胡萝卜卡，数字卡1 5。2，两组实物图数量不等，童书练习页12。活动程序：1.以生日为例，并主持活动。导入：今天是小狗的生日。他邀请一个好朋友在森林里庆祝他的生日。让我们看看谁来了？你来了几个？ （出示小猫咪卡）老师：让我们再看看。还有谁来？你来了几个？ （出示兔子卡吗？）2.观看数字鼓掌游戏，查看5内的数字。老师：这么多好朋友来了。小狗真的很高兴。在生日之前，他想和好朋友，孩子一起玩看数字鼓掌的游戏。你想和他们一起玩吗？老师出示了数字卡。数字卡是数字。我们将进行一些拍摄，然后进行一些拍摄。我们的小嘴会说“数字，我会拍几张”。老师首先展示了1号演示来观看拍手比赛。游戏开始：显示其他数字卡，让孩子们按照显示的数字鼓掌。3，通过给小狗生日，知道加1或加1的方法可以使两个不同数量的项目相等。老师：孩子们很棒，游戏很好。现在生日即将开始，小狗为他的好朋友准备了自己喜欢的食物。首先让我们看看为小猫准备了什么？ （显示5条小鱼）老师：这是什么？多少？ 5条小鱼。老师：小猫看多少个孩子？ 4只小猫。老师：够多吗？不同老师：谁或多或少？小鱼多了，小猫也少了。老师：孩子们还多吃些鱼吗？有一条小鱼。老师：那只小猫只能吃一条鱼，再吃一条鱼。孩子们来帮助小狗想办法。您如何使小鱼的数量与小猫一样多？取出一条小鱼。老师：4只小猫，4条小鱼，现在它们的数目相同吗？一样多。老师：让我们看看小狗为兔子准备了什么美味的食物。 （显示两个胡萝卜）老师：这是什么？多少？两个胡萝卜。老师：你有几只兔子？三只小兔子。老师：够多吗？谁或多或少？不同。多兔子，少胡萝卜。老师：缺少多少胡萝卜？一。老师：一只兔子需要吃胡萝卜，这里只有两只，而兔子没有胡萝卜。然后，孩子帮助小狗想出了办法。如何使每个兔子都吃胡萝卜？加胡萝卜。老师：现在已经很多了吗？一样多。4.孩子们参加活动并巩固加1或加1的方法，使两组中的项目数相等。提出三套不相等数量的实物图，并要求孩子们前进并复习结果。5.摘要：当不同组中有两个或多个项目时，如果它们之间有一个或多个，我们可以使用什么方法使它们变得尽可能多？添加一个或删除一个可以使它们变得一样多。老师：我们的活动被称为“使两组平等”。活动额外资讯：指导儿童完成儿童书第12页上的练习。通过加1或转到1以使两个组相等来合并该方法。小百科全书：数量，是指事物的数量。
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