幼儿园中班教案《小小肥皂真有趣》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划小小肥皂真有趣带反思中班课小小肥皂真有趣包含对中班适用的以科学为主题的教学活动的反思，使孩子养成饭前和饭后洗手的卫生习惯，了解肥皂的性质，用法和用法，以及如何洗手并积极参与。探索实验，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园中班小小肥皂真有趣。活动目标：让孩子知道肥皂的性质，用法和用途，并知道如何洗手；让孩子养成饭前饭后洗手的卫生习惯。积极参加实验探索。尝试用线条记录实验结果，并在适当的词汇表中描述它们。教学重点，难度教学重点：通过一系列活动，孩子们可以了解肥皂的性质，用法和用法。教学困难：让孩子们尝试洗手帕。活动准备脏手帕，水，脸盆，大小肥皂，泡沫水。活动程序：首先，显示真实的东西（肮脏的手帕）1这个快速的手帕干净吗？如果脏了怎么办？2是否在水中清洗过？将车把放在水中并将其提起并观看（未清洗）。我该怎么办？其次，老师操作，孩子如何观察手帕干净。1首先用肥皂擦干手帕，肥皂不能走，我该怎么办？2将肥皂放在手帕上并擦去。手帕干净吗？ （不）还有什么可以做的？ （用手揉搓）拉出气泡并将其放入水中以进行清洁。3.向幼儿介绍肥皂的性质，用法和用途。肮脏的东西去哪儿了？ （在水里）2如何入水？ （用肥皂洗涤）肥皂沾水后会有什么感觉？ （坏而湿滑）摘要：当肥皂碰到水时，它变得很粘滑。当将其应用于手帕时，会产生泡沫。污垢将粘在泡沫上并被带入水中，因此手帕将变得干净。盆中的水越来越脏。3请要求儿童按照洗手帕的方法洗手。首先，将手弄湿，涂上肥皂，然后倒出气泡，然后将其放入清水中清洗。通过洗手的实践，您可以了解肥皂的性质（遇水后光滑，舔时起泡沫）和使用（清洁脏东西，消毒，清洁伤口等）并学习如何正确使用肥皂。第四，带领孩子们在户外玩肥皂泡，并在游戏中结束本课。教学反思我创建的这节课是认知课。根据我班的年龄特征和心理特征，我发现现阶段的孩子们非常好奇，并且渴望探索事物，因为他们非常喜欢泡泡。水，让孩子们知道气泡水是怎么来的。在整个课程过程中，我总是谈论幼儿的兴趣。我说兴趣是最好的老师。肥皂本身不会对儿童产生太大的兴趣。因此，要求教师随时观察整个活动。孩子对课堂的反应以及与老师的互动，老师应始终采取适当的措施来响应孩子的反应。在整个教学过程中，我使用物理对象激发孩子的兴趣，然后动动大脑，最后从游戏开始。让游戏活动贯穿整个教室。由于农村幼儿园的条件有限，几乎没有什么班级可以为课堂带来实践活动。因此，全班儿童的表现是相当积极的，并且全班始终是这样。在一个愉快而轻松的氛围中进行。在活动中，我将对孩子们的各种活动给予积极的指导和评价。在手帕上，孩子的动手能力得到了锻炼。老师最后介绍的泡泡水和吹泡泡水是全班的高潮。孩子的兴趣很高。总的来说，这门课还是比较成功的，让孩子们学习游戏中的活动，掌握肥皂的性质，使用方法，并学会洗手帕，基本达到了预期的要求。由于我不是专业的学前班老师，所以我从事幼儿教育已经半年了，但我仍然不假装自己的语言对儿童友善。在未来的教学中，我将继续提高自己的素质，无论如何，我将更加注意要加强的方面。学习。如果您有本节的另一集，我将添加一部分教学过程，以使孩子们制作肥皂泡。这样对肥皂的兴趣将更加强烈。小百科全书：肥皂是脂肪酸金属盐的总称。日常肥皂中脂肪酸的碳原子数通常为10-18。金属主要是钠或钾等碱金属。它