幼儿园中班教案《小老鼠和落叶》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划小老鼠和落叶带反思中班教学计划小老鼠和落叶包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，使孩子们可以理解故事的内容，并可以完全重述故事鼠标的句子以清洁落叶，学会有.一些.一些.一些.一些.句子模式可以安静地专注于聆听整个故事，引导孩子仔细观察图片，积累孩子的想象力。快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程计划有一些反思。活动目标：1.安静而专注地听完整个故事。2，了解故事的内容，可以完全重述小老鼠的故事，扫一扫句子的叶子，学会“拥有一些一些一些”。的句子模式。3.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。4.激发人们对文学作品的兴趣。繁重而艰巨的活动：了解故事的内容，感受小老鼠扫树叶的生动场面，最初尝试重述老鼠的句子扫落叶可以使用“一些.一些.一些.然后.”的句子模式进行完全重述。活动准备：为儿童体验做准备：幼儿的儿童体验。材料准备材料：几张图片。活动程序：首先，完全欣赏。1.老师用完整的表情来完成故事。（在讲故事的过程中，教师应注意与幼儿的动作表达，语音，语速，语调和眼神交流，将孩子带入故事中，并进一步养成孩子良好的听力习惯。）2，问问题（1）这个故事叫什么名字？（2）故事中的小老鼠在做什么？其次，提供挂图并按部分了解故事内容。1.展示第一张挂图，并根据图片讲故事。2，问问题（1）小老鼠是什么时候出生的？ （只问问题）（设计此问题的目的是帮助孩子们了解季节与气候之间的联系，知道夏天是秋天后的秋天，秋天是冬天后的冬天，也为理解以下故事铺平了道路。）（2）小老鼠在洞穴外发现了什么？（小老鼠在看到很多落叶后准备好了吗？扫树叶，小老鼠如何扫树叶？请看一下图片并讨论它们）3.出示第二张挂图，并根据图片讲故事。1.显示图片，问问题：小老鼠如何扫树叶？（让孩子通过观察图片并结合现有的知识和经验来回答。）2，老师根据图片，让孩子们看看图片，然后进行复述。（故事：有些老鼠用扫帚扫树叶；有些拿起树叶，放在小盒子里；有些把树叶放在头上，运到堆放的地方；老鼠一起工作，用一个小盒子.）3.要求孩子们在做相关句子时模仿动作。第四，继续讲故事直到最后。1.问题（1）刚刚清洁树叶的小老鼠怎么了？（2）刚刚清洗过的地面上怎么会有叶子？老鼠妈妈对小老鼠怎么说？（老师谈论母鼠，主要是为了让孩子欣赏。）2，带孩子们走出教室学习小老鼠捡树叶（可以带相应的工具）5.再次完整地讲故事，让孩子们根据图片与老师一起讲故事。幼儿对故事的内容有大致的了解，再一次充分体会到孩子聆听的需求，鼓励孩子跟随复述，然后进行语言训练以达到巩固作用。故事附：小老鼠和落叶母鼠和五只小老鼠住在一棵大树的洞里。这些小老鼠出生于夏天，现在已经长大，能够帮助母亲做事。天气越来越冷。在这一天，小老鼠从树洞里往外看，立刻大叫：“哦，那儿有很多叶子？ “母亲看着地面，说：“来吧，我们一起扫树叶！ “哦！扫树叶，扫树叶！ “哈哈，太高兴了！小老鼠的扫帚扫树叶。有的捡起叶子放在小盒子里；有些人把叶子放在头上，然后运到堆放的地方。其他人一起用鼠标，用小盒子把树叶提起来.嘿，腰酸！ 咳嗽，让我筋疲力尽！ “清洁后，所有的小老鼠都哼了一声，喘着粗气。这时，一只小老鼠在地上发现了另一片叶子，指着另一只老鼠说：“这是你丢下的叶子吗？ “白老鼠说：我没丢，它被扔了，所以小老鼠吵了起来。这时，一声“嘻”，一片叶子落在了一只小老鼠的头上。这时，老鼠妈妈来了。她对孩子们说：“秋天来了，天气越来越冷，叶子将从绿色变成黄色，没有风，它们就会从树上掉下来。当所有的叶子都枯竭时，天空将变得越来越冷。天气越来越冷，树上的叶子变成红色和黄色，即使没有风，它们自然也会从树上掉下来。当树上的叶子全部落下时，天气变得非常寒冷。小老鼠不断地扫树叶，不知不觉中，他们迎来了出生后的第一个冬天。活动反思：1.在最初的几次教学中，孩子们的反应更加积极，他们的兴趣也更高。但是，由于提出了更多问题，因此将它们拖到了最后一个环节。一些孩子已经开始静坐。该问题应得到解决，某些不必要的问题可以删除。有必要考虑到儿童集中注意力的时间仅为3至5分钟，并且可以使用问题的形式来激发儿童的注意力。2.当我第一次讲这个故事时，由于紧张，我忘了讲这个话题了，这导致了两个更详细的问题。对于年幼的孩子来说，在第一次听完故事后要回答这些细节会更加困难。而且讲故事的速度仍然可以放慢。3.教具可能太小而无法绘制。最后一行的孩子不是很清楚。如果您需要努力工作，则可能导致后排孩子的热情低于前排孩子。活动挂图屏幕的大小应适合每