幼儿园中班教案《小猴摘桃》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划小猴摘桃带反思中班教学计划小猴摘桃反映了适用于中班的主题教学活动，使孩子们可以练习攀爬，钻孔，跳跃和平衡等技能，提高四肢的协调能力和灵活性，并让他们孩子们掌握游戏玩法和规则。体育的乐趣和成功的喜悦，培养出活泼开朗，勇敢的个性，快来看看幼儿园中班小猴摘桃的教学计划。活动目标1.让孩子们掌握游戏玩法和游戏规则。2.练习诸如攀爬，钻探，跳跃和平衡之类的技能，以改善四肢的协调性和灵活性。3.感受运动的喜悦和成功的喜悦，并培养出活泼，开朗和勇敢的性格。4.培养幼儿表达和大胆表现的能力。5.培养幼儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。教学重点，难度遵循游戏规则进行操练，平衡和其他游戏，并感受到运动的乐趣。活动准备1.环境布局（花果山）2.体验准备：了解小猴子的生活习惯以及步行和跳跃的动作，以及对西游记的了解。3.小猴子头饰，带状图片（挂在环境中的树上），歌曲准备，泡沫垫，拱形门，平衡木。活动程序1.通过情境表演来激发幼儿的兴趣。教师指导：设计一种场景，以场景表演的形式进入活动场地，通过掌握孩子的心理来激发孩子积极参与活动的愿望。老师说：“宝贝，今年我们山上桃子丰收。我们去把桃子拿回孝顺家。好的？ “儿童早期活动：能够专注于您扮演的角色和维持自己品格的愿望。2.与老师一起听音乐，为比赛做准备。老师指导：通过活动前的准备，孩子们可以在比赛前移动他们的头，肩膀，腰部，手臂，腿和脚踝，以避免对游戏造成不必要的伤害。幼儿活动：幼儿可以积极参加赛前准备活动，可以大胆地模仿老师的各种动作。3.老师介绍游戏的规则和游戏玩法。1请老师扮演军事师，探索通往桃园的道路。军官说：“前面有一条小河，绿草和大洞。 “2引导幼儿思考到达目的地的方法。例如，（越过河需要一座桥，草可以爬，要尽可能多地钻洞）。3老师指导孩子在桥上找到平衡木。老师的指导：通过现场表演，让孩子们知道他们应该积极寻找解决问题的方法，锻炼他们的思维能力和处理紧急事件的能力。过去的游戏是老师介绍游戏玩法，寻找方法，创造条件和其他活动。儿童活动：遇到困难后，幼儿可以积极地动脑筋寻找解决问题的方法。有些孩子说他们想像小鸭一样在河里游泳，有些孩子说他们必须像小马一样学习小马。在老师的指导下，大多数幼儿可以想到最好的方法。4.老师演示游戏并解释基本知识和注意事项。行走平衡木时，请保持双手张开，并使眼睛向前看。爬上：双腿搭在膝盖上，双手将在地面上向前爬。钻头：身体ed缩成一团，蹲下，注意头部，不要碰到拱形的门以防止瘀伤。采摘桃子时，脚跳起来，身体伸直，双臂抬起，每个孩子都采摘桃子。老师指导：本课程旨在让孩子们更清楚地了解应该玩的游戏玩法和游戏链接，并阐明攀爬，钻探，跳跃和平衡的基本技能。儿童活动：儿童可以仔细听老师的介绍和游戏的示范动作，这可以反映出参加活动的愿望。5.将孩子们分成2-3组并玩游戏。老师给予指导，并提醒孩子注意安全。6.课后老师带孩子放松教师指导：让孩子大胆想象和模仿孙悟空的各种能力，增强和释放孩子的表演欲望。孩子们的活动：跟随音乐猴哥的旋律，孩子们积极表达自己，模仿孙悟空的抓，蹲，跳。7.活动扩展：老师说：“宝贝，您非常勇敢，您可以顺利摘桃子，现在我们将把摘下来的桃子交给主人吃！ “教学反思反思1。我掌握了喜欢孙悟空，活泼开朗，热爱表达自己的特点，创造健康游戏的幼儿的心理。让孩子们想一想，并在遇到诸如小河，草原和洞穴之类的障碍时谈论它。这种联系增加了对儿童活动的兴趣，调动了幼儿的积极性，也传播了幼儿的思想以培养想象力。反思2。活动期间，我能够生动地扮演起旗天大圣的角色，充分利用室内环境布局，使孩子们身临其境，能够勇敢而独立地完成游戏，从而培养孩子的自信心。反思3。在游戏开始时，该设计使孩子们可以练习爬行，钻孔，跳跃和平衡的技能。纠正后，孩子们没有时间练习更多。这个非常重要。在以后的教学中，必须及时纠正。当孩子在第一步开始热身时，他们将练习一次，然后玩游戏。如果游戏中有任何问题，应及时进行纠正，然后重试。在今后的工作中，我将积极，认真地领会大纲，把握幼儿的年龄特点，明确教学目标和教学内容，多反思，努力将教学水平提高到一个新的水平。小百科全书：猴子是三种人类灵长类