贵州省2020年九年级上学期期中语文试题C卷

贵州省2020年九年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）A由于党政机关干部严格自律，厉行节约，对高端餐饮企业和星级酒店带来了较大的冲击。B成长中的少年，总会有一些挥之不去的烦恼，有烦恼并不奇怪，关键是要正确对待它。C韩国“岁月号”客轮上的部分学生因其“不听话”而获救，我们切忌不可将这一事件片面理解。D在加快发展经济的同时，应当逐步减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡。2 . 下列作品不属于朝花夕拾的是（ ）A二十四孝图B阿长与山海经C狗.猫.鼠D狂人日记3 . 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A水皆缥碧（pio)急湍甚箭（tun）猛浪若奔（bn）B互相轩邈（mio)泠泠作响（lng）直视无碍（i）C嘤嘤成韵（yn）鸢飞戾天（l）窥谷忘反（ku）D经纶世务（ln）好鸟相鸣（ho）疏条交映（sh）4 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A滞碍座落九曲连环无可质疑B家醅璀粲险象迭生寻人启示C诓骗馈赠左右逢源人情练达D羁绊掂量进退维谷略胜一畴5 . 2019年是温州市图书馆建馆100周年，一温籍名家在图书馆开设了关于“永嘉四灵”的讲座，反响热烈。某校文学社也想邀请该名家为文学社成员作讲座。下边为某同学起草的邀请函，下列说法错误的一项是（ ）邀请函尊敬的先生：您好！前几天您在温州图书馆开设的讲座很有趣，态度也很和蔼。特别是您对“永嘉四灵”的评价，显示您确实有较高的水平。我们也想请您到我校开设相关的讲座。您必须莅临我校，我们期待您的光临！此致敬礼！某校文学社2019年3月5日A邀请函的格式规范、正确。B邀请函以“有趣”“较高的水平”来评价名家讲座的内容、特点，不够得体。C邀请函缺少邀请名家开设讲座的目的和具体时间。D“必须”表达了对名家来校开设讲座的恳切期待。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道:“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。我同样深深记着另一位音乐家杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。为什么不学会爱自己呢?学会爱自己，不是让我们自我姑息、自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱护随时都有失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。学会爱自己，不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢?学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。6 . 请你为本文拟一个标题，作为本文的中心论点。7 . 有人认为第段的论据有些多余，请谈谈你的看法。8 . 第段画线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?9 . 感知第段文字的内容，为其补写一个事实论据。10 . 作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”?(一）记叙文阅读，完成下列小题仙人掌和咚咚人尤今贫穷，像是烈阳下的影子，无比清晰都地而又无比鲜明地盘踞在我童年的记忆里。那时，父亲是个吃力不讨好的文化人，在怡保办一份曲高和寡的报纸迅报，我们一家子就住在一所简陋的木屋里，名副其实的家徒四壁。然而，这一无所有的屋子，却同时又是无所不有的；日子看似苍白，整间屋子偏又闪着黄金般的璀璨亮光。为日子镀上金光的，是爱。鱼翅和龙虾是我们生活的绝缘体，可是，我们却有着比这更丰盛的东西，那就是书。书籍，一叠叠、一摞摞，堆得满天满地；即连空气，都漂浮着一个一个的方块字。父亲看书时，手中总握着笔，作眉批，眼和手俱忙，红色的蝇头小字，像标致的小蚂蚁，施施然地在书页间爬行。母亲看书时，全神贯注，那种极致安静的样子，有无可名状的美丽。在万籁俱静的当儿，书页轻轻掀动的声音，便是让人心魂俱醉的音乐。父母看书，也谈书：细声细气地谈、细水长流地谈。两人的语调，是如此的轻，是如许的柔，仿佛担心声调重了会使文字受到惊吓，一只只从书页中飞走。同样热爱文字而又彼此相爱，父亲和母亲，虽穷而不苦。成长后，当我回想这一段岁月时，印象最深的，不是饥饿，而是父母亲把目光镶嵌在字里行间时眉眼那份恬然的笑意。他们常常让我联想起沙漠中的仙人掌，生活里极端的贫瘠就像是无所不摧的龙卷风，可是，坚定的信念和美丽的理想却造致了他们无所畏惧的大勇气和百折不挠的意志力。龙卷风再强，也击不倒他们。木屋子外面，有一条河，一条邋里邋遢的河、一条会呜咽的河。每当下雨，那河便哭，哭出大量黑色的泪；那泪，顺着低洼的地势，肆无忌惮地流进了屋子里，整所木屋也因此而氤氲着一种腐臭不堪的气息。就在母亲忙忙碌碌地以竹枝扫帚一下一下地将好似永远也扫不完的污黑河水扫出去时，不识愁滋味的伊文姐姐便欢天喜地的带着四岁的我和三岁的国平弟弟到河边去玩。河已停止哭泣，但是，水位涨得很高。姐姐把事先折好的纸船分发给我和弟弟，郑重其事地对我们说道：“你们许愿，让纸船把你们的愿望送出去。”我傻傻地问：“送去哪里”姐姐沉吟了一下，然后，极有威严地说：“别多问了，问多会不灵的。”她的脸色庄严得像座庙，我当然不敢再多问了。五岁的孩子，到底许了什么愿望，现在已不复记忆了，然而，把盛着愿望的纸船放到河里去的那份雀跃，我却是记得的。不下雨时，姐姐便领我和弟弟在长而窄的泥径里寻找一个子虚乌有”的“咚咚人”。她一脸神秘地说：“咚咚人是无所不能的，只要找到他，什么愿望都可以实现！”我们齐声惊叫：“哇，这么神奇！”我心想，姐姐口里这“咚咚人”，不正像阿拉丁神灯里那个“要什么就给什么”的巨人吗？我和弟弟心驰神往，像两只失蜜的蜂一样，在又长又窄又弯的泥路上，倾尽全力，寻寻觅觅，然而，就算把整条泥路翻了过来，“咚咚人”依然踪迹全无。奇怪的是，一次一次的找，一次一次的失望，却依然乐此不疲地找。成长后，问姐姐：“你当时怎么会无中生有地弄出个咚咚人来把我们骗得团团转呀？”姐姐讳莫如深地微笑着说：“哪有骗你们！只要你们相信有，便有。”听懂了姐姐话里蕴藏的“玄机”，我豁然微笑。在那捉襟见肘的贫困岁月里，我们没有任何的玩具，可是，姐姐却在我们的心田里种下了一颗“希望的树”，我们很努力地浇水施肥，虽然那棵树始终长不出果子，但是，姐姐却教会了我们，有盼望便有快乐，有憧憬便有幸福。选自作者博客11 . 作者用温情的笔调回忆了童年的往事。通读全文，请你用简洁的语言概括这些事件的内容。12 . 文章第2段，作者为什么说屋子“一无所有”同时又“无所不有”？13 . 结合文章内容，请你分析第段划线句子的作用。木屋子外面，有一条河，一条邋里邋遢的河，一条会呜咽的河。每当下雨，那河便哭，哭出大量黑色的泪；那泪，顺着低洼的地势，肆无忌惮地流进了屋子里，整所木屋也因此而氤氲着一种腐臭不堪的气息。14 . 结合上下文，请你说说文章第11段划线句子的表达效果。她一脸神秘地说：“咚咚人是无所不能的，只要找到他，什么愿望都可以实现！”15 . 关于文章标题和内容的表述，下列说法中不正确的一项是（ ）A标题“仙人掌和咚咚人”，将两样全不相关的事物组合在一起，新颖奇特，富有魅力。B“仙人掌”在文中是指面对极端贫瘠的物质条件而优雅从容地生活着的父母。C在关于父母和姐姐的回忆中，作者都使用了先抑后扬的写作手法，文章中心的呈现自然而明晰。D姐姐用寻找子虚乌有的“咚咚人”的游戏教会“我”和弟弟，“有盼望便有快乐，有憧憬便有幸福”。三、对比阅读比较阅读下面两则文言文，回答问题。（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱湖心亭看雪）（乙）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆茶毕即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。（袁宏道初至西湖记）（注释）保叔塔：即保俶塔，在西湖边的山上。昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。东阿王：曹植。洛神：洛水的女神。曹植洛神赋中对洛神之美有极其惊艳的描写。16 . 解释下面加点词的意思。（1）余拏一小舟 拏：（2）是金陵人，客此客：（3）望保叔塔突兀层崖中 突兀：（4）时万历丁酉二月十四日也时：17 . 用现代汉语翻译下面句子。（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）余游西湖始此。18 . 用“/”给下面句子划分朗读节奏，限划两处。午 刻 入 昭 庆 茶 毕 即 棹 小 舟 入 湖 。19 . （甲）文“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？20 . （甲）文有关“湖上影子”的描写采用的是近似图画中的_手法，不加渲染，用语朴素；（乙）文画线句子连用4个比喻，其表达效果是：_。四、情景默写21 . 古诗文默写 （1）_，若出其中；_，若出其里。（曹操观沧海）（2）孔子论述学习与思考关系的句子是：_，_。（3）次北固山下描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然情趣的句子是：（4）正是江南好风景，_。(杜甫江南逢李龟年)（5）你的同学林刚为人很大方，但你觉得他有时太奢侈浪费，你可以用诸葛亮诫子书中的“_”来劝他。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答问题。渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。22 . 这首词的上片描写边塞秋景，以一个字统领全部景物特点，下片的“家万里”表达了作者的思想感情。23 . 渔家傲的赏析有误的一项是（ ）A“四面边声连角起”写出边塞战马嘶呜、朔风狂吹树木的尖啸和军营号角的凄厉。B“长烟落日”本有塞外苍茫的意境，但与“孤城闭”连接之后又含有了肃杀之气。C“羌管悠悠霜满地”借悠悠的笛声和满地的秋霜渲染出“塞下悲凉而哀伤的气氛。D“将军白发征夫泪”是由于功业未建、故乡难返，与“风景异”的内容毫无关联。24 . 阅读艾青的诗歌礁石，回答下