幼儿园中班教案《爸爸的手》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划爸爸的手带反思中班教学计划爸爸的手包含对适用于中班的语言主题教学活动的反思。让孩子们模仿散文，理解父亲的手的技巧，乐于欣赏散文，并感知散文的优美有趣的语言。快来看看幼儿园中班爸爸的手。重新考虑教学计划。活动目标：1.了解爸爸的手技能。2.模仿散文。3.我愿意欣赏散文，并理解散文语言的美丽和兴趣。4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。活动准备：显示问卷“爸爸的手”（根据不同的技能分类）。活动程序：一，回忆散文几天前，我们听了一篇有关“爸爸的手”的文章。你还记得吗？让我们给大家读这篇不错的文章。2.回顾散文的主要内容。问题：在散文中爸爸的手为我们做了什么？其次，介绍问卷“爸爸的手”1.我们回到家，研究了很多关于父亲手的技巧。您今天想介绍一下父亲的手吗？2，出示问卷，孩子介绍父亲手的技巧。3，总结：爸爸的手又大又结实，可以做很多事情，而且每个父亲的手都不一样，爸爸真的可以令人赞叹。三，模仿散文1.您认为您父亲的手还不够大吗？您想把父亲的手艺融入到散文中吗？试试吧？根据孩子的反应，要求不同程度的要求，并给敢于尝试金手指的孩子作为奖励。老师读散文的开头和结尾，孩子写父亲手的技巧。尝试共同授权散文，即确定顺序，然后两个或更多人将一起完成散文。尝试将您父亲的一些手放在散文中。 （关键是考虑首先要谈论的技能，以及要说的技能。）2.向您写自己的散文。活动额外资讯：爸爸的手的散文编得越来越长。散文爸爸的手我父亲有一只大手，坚强而聪明，非常热情。在炎热的天气里，爸爸的大手轻轻地摇了摇风扇，为我驱赶了蚊子。下雪时，父亲的大手握住我的小手，使我的小手温暖。爸爸的一臂之力仍然是合格的修理工。我的玩具坏了。几分钟后，我父亲的手将其固定。我的手长大了，什么时候可以像爸爸一样有大手。活动反思：教师必须注意幼儿的发展水平，并在模仿之前给孩子一定的“操作性锻炼”机会，以了解班上每个孩子的不同水平，这将有助于老师在活动过程中进行指导。在老师示范之后，引导孩子去想象和模仿自己。小百科
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