人教版2020年（春秋版）中考模拟（五）语文试题（I）卷

人教版2020年（春秋版）中考模拟（五）语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学，文化常识表述有误的一项是（ ）A木兰诗又称木兰辞，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，是南北朝时北方的一首民歌，十五从军征也出自乐府诗集。B“无人问津”“教学相长”“政通人和”三个成语分别出自桃花源记论语岳阳楼记。C用典可以使古诗词变得典雅含蓄，行路难中的“闲来垂钓碧溪上”“长风破浪会有时”属于用典。D古诗文中常有一些“代称”，如用“花黄”指小黄花，用“汗青”指史册，用“丝竹”指音乐。2 . 下列句子加点词语使用恰当的一项是（ ）A小明听了老师的理想教育课，他马上海枯石烂地发誓要认真学习，实现人生目标。B小李的这次考试成绩名列年级前茅，真是令人叹为观止！C那教练是个减肥专家，他的理论让小李茅塞顿开。D有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。3 . 下列说法有误的一项是（ ）A“清明”是我国的传统节日,在清明时节人们有上坟和踏青等习俗。B这位音乐家在27岁时就成为了世界钢琴界的领军人物之一,那年他刚过而立之年。C“文房四宝”指“笔、墨、纸、砚”,是书房中常备的四种文具。D生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪十二种动物。4 . 下列语句中没有语病的一句是（ ）A5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。B心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。C为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。D将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。二、基础知识综合5 . 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。初夏（节选）艾青燕子轻快的翅翼之矫健的飞翔；爱在速度里沉醉的自由的眷m 者在江水与晴天的空阔里浮升高耸的堤岸上庞然的樟树的遮覆下，斧斤的声音铿锵地敲响了五月最初的日子，那里，在木料与竹简的狼j 间，一些人们正在忙碌着修理。（1）根据拼音写出相应的汉字。眷m_狼j_（2）加点字“矫”读音正确的一项是（_）A.jio B.jio（3）朗读诗的第一小节，应采用的语调是（_）A.深沉 B.激昂A欢快（4）下面是晓曦艾青诗选写的一段推荐语，请你帮助修改。艾青，以诗为画笔，为我们描绘了一幅幅真实的历史画卷。20世纪30年代初一个下雪的早上，他在狱中深情写下大堰河我的保姆，抒发了对“大堰河”的怀念和感激。中，诗人以鸟自喻，表达了对祖国至死不渝的热爱。像这样的杰作还有向太阳、光的赞歌等。同学们，打开艾青诗选吧，。处应填入的作品是_请使用议论的表达方式，补写最后一句话，增强推荐语的感染力。_三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。培养自己的“静能量”鲁云云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，呆起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能呆得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。静的好处很多。大学里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么呆得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非招之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。（选自人民日报，本文有删改）6 . 文章第段写了几个年轻人静心做茶的事例，这样写有什么作用？7 . 文中第段运用了哪种论证方法？有什么作用？8 . 请从修辞方法角度赏析第段的划线句。9 . 第段中“树欲静而风不止”的含意是什么？作者认为应该怎样培养自己的“静能量”？请分条概括。阅读下文，完成小题。生命最后时光里的求知欲吕不同三年前，没上过一天学的外公，被肺心病折磨了八年后，自己在医院里拔掉鼻管，不理在床边跪成一排的三个舅舅的哀求，强行要求出院。救护车把他送回家后，他在自己亲手做的那张帆布椅上，平静地交代完后事，把我叫到身旁说：不同，这个肺心病到底是什么病啊？好几年了，也没搞明白。我摸出手机搜了一下肺心病，告诉他这病的全名叫什么，有哪些症状。我每说一个症状，他就嘿嘿笑着说，对对对，一点儿都没错。我念完后，他又问：那这病最后把人“弄死”是因为什么？我鼻子一酸，不忍再念。外公看着我说，孩子念啊，这有什么关系。我犹豫了一会儿说：多器官衰竭。外公闻言点了点头，喃喃说了句，听起来好像很厉害。沉默了一会儿，他眯着眼睛看了看对门门框上贴的春联对我说：你们年轻人现在还写对联吗？我点点头说，也有人写。外公扭头看我一眼，伸手叫我把他扶起来，然后叫外婆拿来眼镜和纸笔。一屋子人见状围了上来，还有人连忙搬来一张小桌子。外公没有理会他们，戴上眼镜弓着背，把本子放在自己的膝盖上，颤抖着手，一笔一画写了一副对联阴阳两隔哀思能抵人间疾苦天府可消我看了后说：外公，这好像是葬礼上才会用的。外公笑着说：“对啊，这就是我给自己写的挽联。”一屋子人传阅这副对联时，外公又对我说：你看这个“消”字是用三点水的好还是用金字旁的“销”好？我还没说话，他突然兴奋起来，叫外婆帮他把那本已经翻烂的新华字典拿来。拿到字典后，他先是用力地咳嗽了一下，吐出一口痰，然后扶了扶眼镜，右手食指在舌头上蘸了点口水，一页一页地翻开字典，郑重的样子像一个第一次查字典的小学生。他查了十分钟。查到结果后他把纸拿回去，在“消”字上打了个叉，在旁边写了个“销”字。写完后，他端详了一会儿，然后笑着说，嗯，这就对了。半小时后，他坐不住了，躺到了床上。一个小时后，他喝了一小碗粥。两小时后，他开始胡言乱语。四个小时后，说了几个简单的音节，他的嘴轻轻合上，脑袋微歪，安详离世。享年八十一岁。那天，我看着（骨瘦如柴、精神抖擞、行将就木）的外公坐在灰暗的光线下，弓着背，眯着眼，像完成一个仪式一样，虔诚地去搞清楚两汉字之间的区别时，我忘记了悲伤，忘记了去想如何在他人生最后的时间里取悦他、安抚他。我只觉得全身的毛孔豁然张开，心里暖流涌动。那一刻我没觉得他是我的亲人、我的长辈，我只庆幸自己能看到一个面对死亡毫无畏惧、毫无恐慌，在人生的终点还充满求知欲的生命。我也不知道自己算不算是努力学习，但至少此时此刻，我还对未知的一切有着充足的兴趣，对那些不顾一切去探寻未知的人充满敬意和向往。在可预见的未来，人类都不可能参透生死和永恒。但终归，我还是想多知道一点，多看一点，把世事里灰色区域面积，尽量多挤压一点，使之变得黑白分明，是非可见。如果死亡是一面镜子，那我希望有朝一日，在面对镜子里的自己时，我也能够像外公一样，不羞不愧，不怨不恼。外公，？10 . 联系上下文内容，第段横线处应选择的恰当词语是_；文中谈到“消”和“销”两个字的细微区别，请你用这两个字分别组一个恰当的词语：_。11 . 选文最能突出外公在“生命最后时光里的求知欲”的两件事是什么？12 . 选文第段划线句子运用了什么人物描写方法？有何作用？13 . 在第段的横线上填写一个恰当的反问句，以表达“我”对逝去的外公深沉的怀念之情。（要求：借用文中外公写的挽联的上联改写）14 . 结合全文内容，说说文章第段画线句子的含义。15 . 多读好书是帮助我们丰富知识、提升见识的最好途径。本学期课外你读过哪本好书？请把书名写下来，并简介你的收获（30字以内）。阅读下面选文，回答小题。阿傩、伽叶引唐僧看遍经名，对唐僧道：“圣僧东土到此，有些什么人事送我们？快拿出来，好传经与你去。”三藏闻言道：“弟子玄奘，来路迢遥，不曾备得。”二尊者笑道：“好，好，好!白手传经继世,后人当饿死矣!”行者见他讲口扭捏,不肯传经,他忍不住叫噪道:“师父，我们去告如来，教他自家来把经与老孙也。”阿傩道：“莫嚷！此是什么去处，你还撒野放刁！到这边来接着经。”八戒沙僧耐住了性子，劝住了行者，转身来接。一卷卷收在包里，驮在马上，又捆了两担，八戒与沙僧挑着，却来宝座前叩头，谢了如来，一直出门。逢一位佛祖，拜两拜；见一尊菩萨，拜两拜。又到大门，拜了比丘僧、尼，优婆夷、塞，一一相辞，下山奔路不题。八戒去追赶，见经本落下，遂与行者收拾背着，来见唐僧。唐僧满眼垂泪道：“徒弟呀！这个极乐世界，也还有凶魔欺害哩！”沙僧接了抱着的散经，打开看时，原来雪白，并无半点字迹，慌忙递与三藏道：“师父，这一卷没字。”行者又打开一卷看时，也无字。八戒打开一卷，也无字。三藏叫：“通打开来看看。”卷卷俱是白纸。长老短叹长吁的道:“我东土人果是没福！似这般无字的空本，取去何用？怎么敢见唐王！诳君之罪，诚不容诛也！”行者早已知之，对唐僧道:“师父，不消说了，这就是阿傩、伽叶那厮，问我要人事没有，故将此白纸本子与我们来了。快回去告在如来之前，问他掯财作弊之罪。”八戒嚷道:“正是，正是！告他去来！”四众急急回山，无好步，忙忙又转上雷音。不多时，到于山门之外，众皆拱手相迎，笑道:“圣僧是换经来的？”三藏点头称谢。众金刚也不阻挡，让他进去，直至大雄殿前。行者嚷道:“如来!我师徒们受了万蜇千魔，千辛万苦，自东土拜到此处，蒙如来吩咐传经，被阿傩、伽叶掯财不遂，通同作弊，故意将无字的白纸本儿教我们拿去，我们拿他去何用！望如来敕治!”佛祖笑道:“你且休嚷，他两个问你要人事之情，我已知矣。但只是经不可轻传，亦不可以空取，向时众比丘圣僧下山，曾将此经在舍卫国赵长者家与他诵了一遍，保他家生者安全，亡者超脱，只讨得他三斗三升米粒黄金回来，我还说他们忒卖贱了，教后代儿孙没钱使用。你如今空手来取，是以传了白本。白本者，乃无字真经，倒也是好的。因你那东土众生，愚昧不悟，只可以此传之耳。”即叫：“阿傩、迦叶，快将有字的真经，各部各检几卷与他，来此报数。”第九十八回 猿熟马驯方脱壳 功成行满见真如(选自西游记，中华书局2018年1月版)16 . 选文省略的情节是_。17 . 唐僧的“垂泪”之言让我们看到唐僧_的一面。18 . 看到行者告状时的言语，你联想到行者初见佛祖时的话语：“只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了。若还不让，定要搅乱，永不清平！”你对行者前后言语的变化产生了思考，你发现：_19 . 小钟对佛祖的话语产生了疑问，他问你：“佛祖是真的要卖经吗？”请给出你的解答：“_”四、句子默写20 . 按要求默写古诗文。（1）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（2）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）（3）饭疏食，饮水，_，_。（论语十二章）（4）诫子书中阐述过度享乐和急躁对修身养性会有不利影响的句子是：_，_。（5）请完整默写谭嗣同的潼关。_，_。_，_。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。弃疾字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号辛、党。始筮仕，决以蓍，怀英遇“坎”，因留事金，弃疾得“离”，遂决意南归。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾，弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相，乃青兕也，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康召见嘉纳之授承务郎天平节度掌书记并以节使印告召京。会张安国邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判。弃疾时年二十三。注释筮（sh）：占卜。蓍（sh）：一种草。古人用来占卜。坎离：均为卦名。坎在八卦中的方位为北方，离为南方。掌书记：节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务。丐：给予，给。青兕（s）：传说为太上老君的坐骑。兕：雌性的犀牛。缘：因为。归朝：归顺南宋朝廷。行在：皇帝所在的地方。21 . 下列句中的“以”与“并以节使印告召京”中的“以”意义和用法相同的是（ ）A不以物喜，不以已悲B醒能述以文者C可以为师矣D属于作文以记之22 . 下列对文章内容理解有误的一项是（ ）A僧人义端在耿京的军队中纠集了千余人，劝说他们隶属于自己，并且在一个晚上窃得耿京的大印叛投金国。后辛弃疾奉命追逃，杀了义端。B辛弃疾在耿京的授意下奉表归宋，宋高宗在建康召见了他，嘉奖了他，授予他承务郎天平节度使掌书记的官职。C