幼儿园中班教案《彩带舞》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划彩带舞带反思中班教学计划彩带舞包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以大胆表达歌曲的内容和情感，学习彩带舞，根据音乐表演简单的表演，学会跳过老师讲解舞蹈动作，快来看看幼儿园初中彩带舞，对课程计划有所反思。教学目标：学习用丝带跳舞，并根据音乐表演简单的表演。可以大胆表达歌曲的内容和情感。学会跳过讲解舞蹈动作的老师。教学准备：每个孩子都有一个丝带，录音机和音乐磁带；孩子有回合或双回合形成的经验。教学过程：首先，展示丝带，并初步了解丝带舞。这是什么？ （色带）色带可以用来做什么？ （跳舞）你在哪里看过丝带舞？他们如何表演丝带舞？ （请让孩子们自由模仿他们看过的彩带舞）。其次，孩子们可以自由地玩丝带，尝试找到丝带舞的基本动作。你是如何表演丝带舞的？ （孩子们可以自由表演，老师可以根据孩子们的表演动作制作一张简单的地图）。第三，孩子们看着地图，通过音乐分解学习基本动作。第四，在老师的提示下，简单的编排将随着音乐完成彩带舞。五，结局：今天，孩子们学会了用彩带跳舞。之后，我们也可以去广场上进行丝带舞。反思演讲这次，我组织了中班舞蹈彩带舞。根据当前班级儿童的水平，我的目标是：学习丝带舞，可以根据音乐表演简单的表演。舞蹈课是我上课以来的第一次接触。上课之前，我在互联网上检查了很多信息，并与几位老师进行了讨论。经过反复研究，我觉得在这项舞蹈活动中，应该把主动权留给孩子们。老师没有解释任何动作。孩子们尝试着自己找到彩带舞的基本动作。我主要通过四个链接实现目标。首先，我将了解丝带并学习丝带舞。其次，让孩子们自由演奏丝带并尝试表演丝带舞。第三个环节是用音乐打破学习运动，看地图。最后，使用常规游戏。改变编队的经历是完整的表演彩带舞。孩子们拿着丝带，对表演自己的丝带舞非常感兴趣。他们都发现了他们认为最好的丝带舞动作。我根据孩子们的动作画了一张简单的地图。下一步是让孩子们根据音乐表演彩带舞。但是，在这个主要环节中，由于紧张，我忽略了节奏训练，没有让孩子随着节奏练习动作，只掌握节奏，动作和音乐就可以很好地表达，我认为这是整个活动。另一个错误是，我在舞蹈活动中忽略了孩子们的内在情感体验，盲目地让孩子们注意表情，使他们在整个活动中从主动变为被动，而没有更好地表达内心的情感和舞蹈。不错。在将来的教学中，您需要学习他人的良好方法和经验。小型百科全书
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