幼儿园中班教案《草莓》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划草莓带反思中班教学计划草莓包含对适用于中班的科学主题教学活动的反思，以便儿童可以运用各种感官发现和探索草莓的基本特征，了解草莓的生长方式和功能，例如草莓，以及体验制作“甜草莓”的乐趣。有趣的是，看看幼儿园中型草莓，其中对课程计划有所反映。活动目标：1.了解草莓的生长方式和功能。2，可以运用多种感官来发现和探索草莓的基本特征。3，像草莓一样，体验制作“甜草莓”的乐趣。4.能够大胆而清楚地表达您的意见。5.了解草莓的特性。活动准备：体验准备：1.带领孩子们到幼儿园附近的“草莓园”参观并采摘草莓； 2.要求父母通过书籍和多媒体来了解草莓。材料准备：1，一些草莓，冰糖和锅； 2，PPT 幼儿园PPT课件制作； 3，草莓图片活动程序：首先，回想采摘草莓的现场，并以该事件为主题。 1.老师指导孩子们回忆采草莓的现场。老师：前几天，孩子们和老师们一起去了草莓园？你摘了几个草莓？味道好不好？2，老师带领主题。老师：今天，张老师带来了很多草莓，但是在分享之前，张老师必须先对您进行测试。你准备好了吗？二，观察和品尝草莓1.观察草莓的外观特征。 （显示草莓和草莓的照片）老师：现在请告诉我草莓是什么颜色？什么形状？谁能谈论这个，您如何看待草莓？老师：草莓的表面是什么？ （请轻轻触摸孩子）您的感觉如何？2.品尝草莓。老师：您吃的草莓的味道是什么？3，老师总结：草莓的外观是心形的，新鲜嫩嫩，肉质多汁，含有特殊的丰富水果香气。草莓具有很高的营养价值，并富含维生素C，有助于消化。同时，草莓还可以巩固牙龈，使口气清新并滋润嗓子。三，了解草莓的生长方式1.观看PPT。老师：草莓在哪儿种？让我们看一下草莓的生长方式。2，老师总结：草莓适合种植在阳光充足，疏水的土壤中。注意除草，浇水，驱虫，浇水，注意不要弄湿草莓，因为一旦草莓被水溅起，它们很容易腐烂。四，生产“甜草莓”1.老师解释了如何清洗草莓：首先将其冲洗两次，然后将其浸入淡盐水中10分钟，然后将其冲洗掉。2，老师示范：将洗净的草莓沥干水分，取出蒂，放入小锅中；在锅里放几块冰糖。用中火煮沸，直到草莓变软（约10分钟）。待其冷却后即可食用。3，育儿。扩展活动：品尝“甜草莓”教学反思：幼儿园科学活动的实验记录为幼儿调整理解，组织经验并形成科学观念奠定了基础。令人鼓舞的问题应针对全体而不是单个个人。教师应设法让更多的孩子参与回答问题，或者让其他孩子表达不同的观点或在孩子回答后分享观点。培养幼儿记录的习惯和能力，使儿童乐于探索，并逐渐理解科学结论必须基于事实，从而形成对科
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