幼儿园中班教案《蜈蚣叔叔的袜子》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划蜈蚣叔叔的袜子带反思中班教学计划蜈蚣叔叔的袜子包含对中班数学主题教学活动的反思，让孩子们了解故事中动物的特征，体验故事内容的幽默感和趣味性，观察和操作，了解顺序遵守一定的规则，积极参加数学活动。要体验数学活动的乐趣，请阅读具有反思性教学计划的幼儿园中班蜈蚣叔叔的袜子。活动目标：1.通过观察和操作，了解订购有一定规则。2.了解故事中动物的特征，并体验故事的幽默和乐趣。3.积极参加数学活动，体验数学活动的乐趣。4.发展儿童的逻辑思维能力。活动准备：1.课件蜈蚣叔叔的袜子。2.每个人的小操作图。活动程序：首先，导入对话显示图片并遇到小精灵嘟嘟。二，阅读理解（1）大胆的表达1.他们是谁？你有蜗牛和蜗牛吗？他们缺少什么？谁的脚最大？蜘蛛有几英尺？算在一起。2.猜猜谁比蜘蛛脚还重要？显示the图片以引导孩子两脚和两脚。3.告诉我叔叔长得帅吗？4.您在哪里看到叔叔叔病了？5.为什么会“震惊”？叔叔的袜子怎么干？（二）尝试排序1.显示两张叔叔的照片。第一个：您选择穿哪两种颜色的袜子？接下来我应该穿什么颜色的袜子？ （指导孩子说一双袜子）第二个：叔叔先穿什么？按照这种方法，我们身后还有几英尺。让我们把它戴给叔叔。 （集体服装）2.让孩子们尝试和叔叔说话，穿不同的规则。三，经验迁移1.给小燕穿袜子。2.展示儿童作品，谈论小燕穿袜子的规律。3.我们的幼儿园老师经常做很多事情，让我们到外面去找。活动反思：在教学中，故事的介绍是利用孩子喜欢听，喜欢看的特点，利用故事蜈蚣叔叔的袜子吸引孩子的注意力，指导观察，叔叔穿袜子的顺序，以便掌握规律。关于AB的安排，Uncle Uncle的故事是“主线”贯穿整个班级，因此内容更深。让孩子们做自己的叔叔，充分调动孩子们的积极性，培养孩子们的想象力，进一步提高孩子们的探索精神，让他们自己找到规律，利用美国广播公司的规则打袜子，让他们孩子们上初中。通过游戏的加深和巩固，让孩子们使用ABC规则来排队，以进一步巩固孩子对ABC法律的理解。小百科
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