幼儿园中班教案《不怕不怕》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划不怕不怕中班教学计划不怕不怕适合中班音乐主题教学活动，让孩子们学习简单的两部分，在老师的手势提示下更准确地唱出单词，理解歌词内容，掌握歌曲中的其余内容，在唱歌中感受歌曲的机智趣味，以及“对话”的消极情绪，并培养孩子的勇敢意识。过来看看幼儿园计划不怕不怕。活动1.了解歌词内容并掌握歌曲中的其余内容。2，学习简单的两部分，在老师的手势提示下更准确地唱歌。3.感受歌曲的机智趣味和唱歌中“对话”的消极情绪，并培养孩子的勇敢意识。4，能演唱整齐的音调，清晰的单词，并能在团体面前大胆唱歌。5.感知多媒体图像的动态并体验活动的乐趣。活动准备1，八张地图。2.将衣服和帽子挂在衣架上的生活经验。【活动步骤】首先，故事是导入的。有一个孩子叫涛涛，他的勇气很小。他怕风和雷声。一天晚上，他在半夜起来，遇到了一个怪物。这个怪物有四个头和三个腿。涛涛赶紧去找爷爷，爷爷听了又笑又带他去捉鬼。他们撞上了衣架，帽子掉了很多，怪物也消失了。怪物去哪儿了？ （儿童回答）问：半夜见到淘淘真的是怪物吗？年轻人：不，是衣架和帽子。老师：这个故事真有趣。让我们一起谈论吧！1.展示图片并根据图片讲述一个故事（故事是歌词）2，孩子们说得很好，让我们有节奏地读书吧！ （老师和孩子有一个有节奏的阅读故事）老师：太好了！让我们来帮忙吧！ （老师和年轻人的手有节奏地看）老师：孩子们的小手和小眼睛确实很有能力。现在老师想让男孩和女孩互相比较。谁是最好的？ （请让女性朋友再问男性朋友）老师：我认为男孩和女孩都很棒。其次，学会唱歌，掌握其余部分。老师：这个有趣的故事，老师帮助他创作了一首歌。你想学吗？ （想）先听老师唱歌。老师：孩子们发现老师在唱歌中点了点头，点了点头以示空拳。空荡荡的镜头不适合唱歌。让我们一起学习。 （老师和孩子在唱的动作中点头）老师：然后请孩子们再考虑一下。空的镜头也可以通过身体的动作来表达，并且可以彼此讨论。老师：讨论过吗？请告诉孩子们，您想到了什么方法？Young 1：您也可以拍拍手。老师：让我们一起尝试。鼓掌代表着空气被吸入的地方。 （儿童练习）还有其他方法吗？年轻2：大腿。老师：可以射腿。让我们来学习。年轻3：轻拍肩膀。老师：准备并听前奏。年轻4：la子。老师：一起走吧。第三，学习简单的两部分。老师：除了可以添加到歌曲中的歌曲外，老师还有一种有趣的唱歌方法。你想听吗？老师：孩子们发现这种有趣的唱歌方法不同于原来的唱歌方法吗？ （儿童回答）老师：老师不再使用拍手和头部来表达自己在空中的位置，而是增加了阵容。现在请孩子们唱有趣的歌词，然后老师唱歌。老师：老师认为歌词很有趣，我想唱歌，所以让我们交流一下，你来唱歌，我会唱歌。该师指挥该小组唱歌：分为两组，一半的孩子站起来。老师指导一半的孩子唱歌，另一半唱歌。第四，取名字。老师：我们学会了唱一首好歌，但是还没有名字！请孩子们帮助他们获得名字。 （儿童可以自由回答）五，谈话：不要成为胆小鬼，要成为一个勇敢的好孩子。六，节奏：不
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