幼儿园中班教案《10以内数的守恒》含反思（通用）_第1页
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幼儿园中班教学计划10以内数的守恒带反思中班教学计划10以内数的守恒包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以体验到有趣的保护现象。等效项数量的初始感知不会随实际对象的大小，颜色，类型，排列和排列形状而变化。准确计算出10个项目以内的数量，逐步建立自信和创新意识。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班10以内数的守恒。活动目标1.最初，等效项目的数量不会随对象的大小，颜色，类型，排列和排列形状而变化，并且准确计算10个对象之内的项目数量。2.体验有趣的保护现象。3.逐步建立自信和创新意识。4.培养孩子在手术时教导的习惯。5.可以与您的同龄人一起尝试记录结果。教学重点，难度可以尝试不同的对齐方式活动准备教具：泡沫卡，数字拼图，雪花或干燥。不同大小的穿孔珠和棉线活动程序1.筹备活动：互相问候2.集体活动。*创造情况：泡沫表演队来到幼儿园表演。看，他们的20位玩家分为两组，每组演员都准备了一个精彩的节目，让我们来看一下。指导孩子取出学习工具“吹泡泡”，根据大小或颜色分类将两种类型的泡泡分成不同的形状，计算泡泡的数量，无论大小，颜色和形状变化，都可以感觉到泡泡，每个类别总数相同，都是10个气泡。*进一步理解在10小时内对同等物品的保存。要求您的孩子找到10个雪花片，然后尝试其他安排。要求个别孩子展示他们的结果。3.小组活动。老师：表演很精彩，但是我发现演员们没有服装和配饰。让我们一起帮助他们！第一组：制作手镯。将10套不同大小的珠子放入手链并写下价格标签第二组：制作服装。孩子们手中的彩色珠子形成龙，并按顺序排列，规则不受限制。4，交流总结，清理学习工具。每个小组要求1-2个孩子交换他们刚刚玩过的游戏，进行了哪些活动以及在交换和安排相同数量的物品后发现了什么。5，活动结束教学反思对于中班的孩子来说，保存数字更加困难。如何将这样一个困难的数学概念形象化，使孩子们接受呢？我想利用这种情况来发展和贯穿教学活动，使孩子们可以体验到保护的现象。进行了整个活动，感觉还是比较平稳的。孩子们还对活动中数字的保存概念有基本的了解。反思性活动有以下缺点：1.小组活动中的孩子们自主活动，由于安排的改变，感知物品的数量不会改变。实际上，孩子们在手术中安排了许多不同的形式，但是我没有让孩子们把自己的成绩放在整个课堂上。遗憾的是，幼儿的经验没有得到进一步改善。2.小组活动的实质性安排相对简单。教具保存在5个以内，孩子们对此教具不太感兴趣。小百科全书：有几个数字，阿拉伯数字是最常见的数字。阿拉伯数字不是阿拉伯人发明的，
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