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文档简介

“打折销售”讲义,教学目标及要求1、了解打折销售问题中的有关概念，并能列一元一次方程解答；2、了解用一元一次方程解决实际问题的一般步骤；3、让学生体会生活中的数学问题，加深对数学知识的应用。,教材重点内容分析1、基本概念的理解：原价（标价）、进货价、售价、折数、利润、利润率2、列方程解实际问题的一般步骤：审找设列解检验,天马行空官方博客：,打折销售,问题,一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又以8折（即按标价的80%）优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件的成本价是多少元？,想一想,这15元的利润是怎么来的呢？你能解释清楚吗？,议一议,通过刚才的例题，你能归纳出用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么吗？,审题,找等量关系,解方程,列方程,解的合理性,用一元一次方程解应用题的一般步骤,设未知数,试一试,某商品的进价是2000元，标价为3000元，商品要求以利润率不低于5%的售价打折出售，则该商品最低可以打_折。,某商品的价格，1999年为a，2000年上涨了10%，2001年又下降了10%，则2001年的价格比1999年的价格是高了还是低了，或是相等呢？,比一比,某服装店同时卖出两套服装，每套均为168元，按成本计算，其中一套盈利20%，另一套亏本20%，请问商家在这次买卖中是亏了还是赚了，还是不亏不赚？,（2002河北省）某种收音机原来每台售价48元，降价后每台售价42元，则降价的的百分数为_。,（2002山西省）某商品标价1375元，打8折（按标价的80%）售出，仍可获利10%，则该商品的进价是_元。,某商品提价25%后，欲恢复为原价，则应降低的百分数为_。,小结,1、本节课主要学习了用一元一次方程解有关“打折销售”的应用问题。2、理解掌握相关的概念：原价、标价、利润、利润率。3、了解用一元一次方程解决实际问题的一般步骤。特别注意学会从问题中找等量关系注意检查解的合理性,考考自己,1、请同学们自编一道有关“打折销售”的应用题，并列一元一次方程解答。,2、同桌互相批改：所编的的应用题是否合理解答是否正确,探索研究,1、（2002陕西省）某企业生产一种产品，每件成本价是400元，销售价为510元，本季度销售了m件。为进一步扩大市场，该企业决定在降低销售价的同时降低生产成本，经过市场调查，预测下季度这种产品每件销售价降低4%，销售量将提高10%，要求销售利润（销售利润=销售价-成本价）保持不变，该产品每件的成本应降低多少元？,探索研究,2、（2002福建省三明市）某种肥皂原零售价每块2元，凡购买两块以上（含两块），商店推出两种优惠销售办法，第一种：“一块按原价，其余按原价的七折优惠”；第二种：“全部按原价的八折优惠”，你在购买相同数量的情况下，要使第一种办法比第二种办法得到的优惠多，最少需要购买肥皂多少块？,家庭作业,1、课
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