幼儿园中班教案《不倒翁的秘密》含反思

幼儿园中班教学计划不倒翁的秘密带反思中班教学计划不倒翁的秘密包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思，使幼儿能够激发对科学活动的兴趣并大胆地尝试进行操作。他们敢于在小组面前表达自己的探索过程和结果，积极探索不倒翁，发现不倒翁。将会掉落的秘密，进行协作探索的能力以及用符号记录实验结果的能力，看看带有反思性教学计划的幼儿园中型不倒翁的秘密。活动目标：1.积极探索不倒翁，并发现不倒翁的秘密。2.激发幼儿对科学活动的兴趣，大胆尝试操作，并敢于在小组面前表达自己的探索过程和成果。3.开展协作研究，并能够记录带有符号的实验结果。4.充分体验“科学在身边”，对发现，探索和交流生活产生兴趣。活动准备：教具：一不倒翁。2.自制的绘画地图（不倒翁原理的6张）。3.背景音乐不倒翁。学习工具：不倒翁的大小不一的材料由一只手和很多橡皮泥组成。活动程序：一。通过猜测导入，引起了对幼儿的兴趣老师：孩子们，今天老师带来了一个谜语，听着：圆形的身体左右摇摆，你推它推它，推它推它向下。猜怎么着，什么？ （孩子可以自由猜测之后，老师给随行杯展示）二。初步探索不倒翁的秘密1.老师：对，这是我们今天想认识的新朋友。它的名字是不倒翁。谁知道它有什么？根据孩子的老师示范。 （例如，它不会掉落）老师：好的，刚才孩子们说它不会掉落，然后让我们一起尝试。（首先将不倒翁放倒，这次是直的，然后用手单击它。它开始摇摆，但是会掉下来吗？不，它是直的。）2.老师：不倒翁真的不会摔倒。一直很直。孩子有没有想过为什么它不会掉下去？不倒翁里面的秘密是什么？让我们来看看它。 （打开玻璃杯）首先，它有一个圆滑的底部。那么我们在这里看什么呢？哦，有一个橡皮泥，这个橡皮泥卡在中间了吧？然后，如果我们将其粘在侧面，猜（在侧面，进行测试），不倒翁内部的重量必须粘在中间。3.老师：将底部调低，橡皮泥不会掉落，水果也不粘。那呢（测试）证明中间砝码不仅卡在中间而且牢固地卡在中间。三。幼儿做不倒翁，在动手操作中发现不倒翁的原理1.老师：您想自己做一个随行杯吗？问题1老师：解释一下玻璃杯的组成：一个扇形，圆滑的底部和一个重物，重量必须牢牢地固定在中间。在对孩子进行第一次操作之后，将由孩子完成的漱口杯放在前面，并逐个进行测试以测试孩子是否成功。（成功的不倒翁在地上再次展示，老师和孩子们共同讨论了为什么有些成功了，有些没有成功。）假设孩子的状况：橡皮泥没有被粘住，并且橡皮泥没有被粘在底部。 （提醒孩子，橡皮泥应该粘住。仔细检查并粘住吗？）为什么不倒翁的人直立起来有点嫉妒我呢？老师进行了实验，然后将橡皮泥紧紧地贴在玻璃杯的侧面，孩子观察了它。实验证明，不倒翁内部的橡皮泥不仅应牢固粘附，还应粘附在其底部。活动额外资讯：老师：好的，今天回家后，请孩子们回去探索。您可以使用其他不同的材料制成玻璃杯吗？其中，教学反思：该活动既有科学探索，又有动手制作。这样的活动将更合适，更符合孩子的兴趣。活动前，我认为不倒翁应该是孩子们在生活中经常玩的一种玩具。不倒翁很勇敢。我们还必须学习不倒翁艰难处境的精神，并继续站起来