幼儿园大班教案《十二生肖歌》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划十二生肖歌带反思太磐课十二生肖歌包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们发展听，说，猜，熟悉歌曲旋律，理解和记忆歌词内容，学习歌曲的能力。游戏中，感受民歌的魅力，快来看看带有反思性教学计划的幼儿园班十二生肖歌。活动目标：1.熟悉歌曲的旋律，理解和记忆歌词，学习在游戏中唱歌。2.培养倾听，推理和猜测的能力。3.感受民歌的魅力。4.借助现有的经验，图片和老师的问题来理解和记住歌词。5.在其中我们可以体验PA动画。活动准备：PPT十二生肖课件，让孩子们在赛前熟悉十二生肖的名称，排列和其他相关知识。活动程序：首先，玩“点将翻图片”游戏，初步感知歌曲1.翻转图像以感知整首歌曲。老师：让我们玩一个“指向图片的游戏”。老师根据节奏唱歌并指向你的肩膀。当我演唱歌曲的最后一句话时，无论我指向谁，任何人都可以单击PPT中的两者。张图，看看里面藏着什么动物。2.引导主题。老师：有几种动物？您认为这些动物之间有联系吗？我们今天唱的歌叫十二生肖歌。其次，玩“魔术翻转地图”游戏，分段了解记忆歌词。1.学习歌曲的第一段。（1）孩子带着问题听老师的第一首歌。问题1：第一首歌中有四种动物。您认为应该是哪四种动物？问题2：您如何在歌曲中称呼这四种动物？ （听完老师的声音后，请孩子验证并回答以上两个问题。）（2）理解并记住第一首歌词，并学会唱第一段。这个孩子听了老师的第二次唱歌并提出了问题。问题：这四种动物在歌曲中做什么？这很重要，否则我们的游戏将无法正常工作。答：孩子闭上眼睛，听老师唱歌。在唱歌过程中，老师隐藏了鼠标图标。唱歌结束时，孩子们睁开眼睛，寻找谁失踪了。老师：我该如何取回小老鼠？我必须用“魔术词”来称呼它，“魔术词”是正确的，它回来了，唱歌是错误的，它不能回来。 “魔语”是歌曲中有关小老鼠的歌词。孩子首先讨论关于小老鼠的“魔术词”，然后使用“魔术词”来称呼小老鼠。如果孩子能准确地唱出小老鼠的歌词，老师会迅速将鼠标图标向后翻；如果孩子不会唱歌，老师可以再次唱第一段，但不能直接告诉孩子“魔术字”。B.老师再次演唱了歌曲的第一段，并随机隐藏了另外三种动物，并用“魔术语言”检索了隐藏的动物，以帮助孩子们理解，记住歌词并学会唱歌。2使用相同的游戏方法，让孩子理解并记住第二和第三歌词，学会唱歌，然后根据孩子的游戏水平隐藏两个或更多的动物。三，完成学习歌曲1.在PP中隐藏一些动物。孩子们演唱屏幕上显示的十二生肖歌词，而老师则演唱隐藏的十二生肖歌词。2.老师演唱屏幕上显示的十二生肖歌词，孩子们演唱隐藏的十二生肖歌词。3.男孩和女孩唱歌生肖，并在屏幕上显示生肖歌词。4.根据歌曲的隐藏形式和明显形式，例如小组唱歌，孩子和老师听课。隐藏的十二生肖的数量可以根据孩子唱歌的情况随机调整。5.挑战隐藏所有的十二生肖，并完整演唱歌曲。活动反思：秘密游戏和挑战游戏符合大班儿童的年龄特征和经验水平，这种游戏也深受他们的喜爱。在歌唱教学中合理使用秘密和具有挑战性的游戏可以使教学更加有效。整个活动过程分为三个步骤：“魔术语言”歌词； “新魔语”唱歌；挑战隐藏图标的数量多种唱歌方式。这三个阶段都利用了“翻转图片”游戏。随着游戏目标和游戏模式的发展，孩子们自然会学会在接受游戏升级挑战的同时唱歌。整个