幼儿园大班教案《曹冲称象》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班课程计划曹冲称象与反思大班课程曹冲称象包括对大班的语言主题教学活动的反思，让孩子们感受中国的历史故事，引导孩子们了解问题，开始动脑，合理想象，分析故事，进一步了解这个故事。阅读并理解故事情节。快来看看幼儿园班级曹冲称象的反思课程计划。活动目标：1.可以合理地想象，分析故事并进一步了解故事。2.初步体验中国的历史故事，引导幼儿了解开始大脑的必要性。3.通过阅读，了解故事情节。4.通过结合视听和口语的互动方法开发连贯表达的能力。活动准备：故事视频等活动程序：首先，进口画大象会导致这个事件的内容。 （画一个大圆圈做一个身体，画一个小圆圈做一个头，画两条粗大的树干做一个大腿，画一个长长的树干做一个鼻子，画两片叶子做耳朵，画两个尖的枝条做牙齿，最后画一条尾巴。）其次，老师分阶段讲述故事，以及孩子在听的同时判断和判断曹冲形象的方法讲述故事，从一开始就说我有办法。 “问：曹冲会怎么想？ “老师继续讲故事“在船上的水上画一个标记。 “问：曹冲为什么要在船帮助水面的地方画一个标记？曹接下来会做什么？ “3，老师继续讲述故事，以曹冲看到船上的帮派与水面上的标志，让人们挑选石头和肩膀吧。 “问：为什么曹冲在船上倒石头？ “老师讲述了这个故事。（1）讨论：曹冲为什么是聪明的孩子？ “（2）获取故事的标题。第三，充分了解故事并进一步了解故事的内容扩展活动：这是一个历史故事和一个智慧故事。这个故事还有我们幼儿园楼梯上的照片。事实上，有许多关于幼儿园的人的故事。孩子们也可以告诉你的妈妈和爸爸告诉你。你也可以请你的妈妈和爸爸谈谈你自己的聪明故事，好吗？课后反思：为了对这一主题进行研究，我们在走廊和楼梯上发布了一系列由我们的老师绘制的民间故事漫画，以加深儿童对民间故事的理解。 曹冲称象这是一个知识分子的故事。设计时会产生很多困惑，因为问题很难完善，图像的方法如何用孩子能理解的语言来表达。但是当孩子们已经意识到这个故事时，一个问题被抛弃了，孩子立即回答，所以没有机会猜测。整个课程花了很短的时间，我只使用了视频。当我理解片段中的故事时最好使用PPT，最后在我完全欣赏它时使用视频。尽管课堂效果不如预期，但这也是我自己的新尝试。我在选择材料 - 设计 - 教学方面获得了宝贵的经验。小可可：曹崇生五六十岁，他有成年人的智慧。当孙权制造一头巨型大象时，太祖想知道他的体重。在该组下
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