人教版七年级上期中模拟语文试卷

人教版七年级上期中模拟语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）。A厄制 度假村按部就班死心塌地B挑衅金钢钻因地制宜融会贯通C蔓延通缉令张惶失措精兵简政D狼籍垃圾桶挺而走险相辅相成2 . 下列划线字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）A倒坍( t )枭鸟（xio）鳞次栉比 ( zh ) B阴霾（mi）庖代（bo）义愤填膺（yng）C慰藉（ ji ）虬须 ( qi )影影绰绰（cho）D风靡（ m）羼水 ( chn )顶礼膜拜（ m ）3 . 下列句子赏析有误的一项是（ ）A“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，全用名词写景，勾画出一幅秋意盎然的秋景图。枯”“老”“昏”“瘦”等字眼描绘出词人所处之景，表达词人漂泊异乡时的羁旅之思。B“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，借月抒怀，表达诗人对友人的思念。“寄愁心与明月”，将明月人格化，语意新奇。C“潮平两岸阔， 风正一帆悬”，写船上所见之景色。“阔”传神地写出了春潮涌涨，江水浩渺，江水几与岸平的恢宏阔大的景象。“悬”字写出了船帆悬空的态势。D“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗人借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。二、现代文阅读阅读“我说道:爸爸，你走吧。我的眼泪又来了”，回答问题4 . “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿买橘是否矛盾?为什么?5 . 文中的“父亲”是一个怎样的人?6 . 选文两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略，原因是什么?7 . “我”的两次流泪分别表达了“我”怎样的思想感情?阅读小说老胡，完成下列小题。老胡我不喜欢老胡。但是，父亲去世一年后，他娶了我妈。我们都知道，我们母子俩需要一个男人。后来便遇见了老胡，他是小城的一个包工头，离异。我讨厌他。母亲炖的排骨，他总是跟我们娘俩平分；他站在路边看着刚放学的我半天搞不定自行车的链子，却袖手旁观；他暑假把我带到他的工地上，给他手下的人打工，看我晒得又黑又瘦却是喜欢得很，虽然他给了我工钱；他对母亲好，给母亲买衣服从来都舍得，对母亲从来没有吼过，对外婆也是大方得很，所以，他们都说母亲的命不薄。我知道他也不喜欢我，他总是嫌我太女孩子气，他不喜欢我说话用那么小的声音，甚至不喜欢我白白的衬衣领子。他说，爷们儿要有个爷们儿的样子。三个月之后，我在学校打了架，一个同学拿了我的笔，硬说是他自己的。这笔是老胡给的，给的时候说不值钱让我拿去用，第一天就被班里最强悍的男生拿了去，还放肆地在笔端上刻下了自己的名字。他一脸的鄙夷：“就凭你的后爹，能给你买这派克笔吗？”最终，我们动了拳头。老胡被叫到老师的办公室训话，开始还低眉顺眼地道歉，后来，知道了原因就跟我们戴着瓶底眼镜的老师好一顿激辩，他主张这架打得没错，领我出办公室的时候，还是雄赳赳气昂昂的。出校门正是放学的时候，他拦在门口，等着那几个男生。他说，来，你们一个一个来打，是爷们儿就要有爷们儿的解决方式。于是那天傍晚，很多人围在学校旁边的胡同里，看我怎样地歇斯底里。最终，我拿着那支派克笔一瘸一拐地跟老胡回了家。他揉揉我的脑袋，夸奖我“爷们儿不错，像我的儿子”。这件事情，母亲始终不知道，这成了我们两个人的小秘密，有了秘密的两个人总会有些小小的亲近。高考的那年，我意外地失利，成绩只能上个专科。母亲征求我的意见是否复读，被他一口拒绝了。他说，复读什么，浪费时间，浪费钱。我和母亲都沉默着，毕竟是继父，大抵是计较的。填报志愿的时候，他也说得轻松无比，他说，别管有用没用，挑个自己喜欢的。最终我报了警校。我毕业的时候，为了爱情执意要去千里之外的城市闯出一番天地。老胡生平第一次对我大发雷霆，我知道我应该留在他和母亲身边尽孝，但是那个城市里有我梦寐以求的爱人和生活，我最终是自私的。走的时候，是凌晨4时的车，摩托车坏掉了，为了赶时间，老胡在楼下随便找了辆邻居没锁的破自行车，用袖子擦了下后车座，让我上车。我有些迟疑，他却已经蹬上了车子，我小心地坐着，小城的街道很空旷，他的后背努力地向前弯，他的衣服被清晨的风吹起来，我突然便落了泪。我上车的时候，他说，存折在你的口袋里。我打开，一笔一笔，有百元的，也有千元的，我看他拿着它们去银行一点点地攒起来，为一个与他毫无血缘关系的儿子的未来做准备，而这个儿子，从来没有叫过他一声爸爸。我看着老胡，眼圈就红了，我说：“爸爸，你多保重。”老胡一巴掌拍过来，说：“怎么跟个娘们儿似的。”可是，车开出去之后，我看他扭过头去擦眼泪，比娘们儿还娘们儿。我以为他会一直在我的生命里，给我坚强的爷们儿样的支撑，没想到时光已经让他那么脆弱。半年之后，我回家，带了我的女朋友，带了他爱抽的烟，还有一身好西服，而他已经躺在了床上。我请了假留下来照顾他，那是我们生平最快乐的日子。天晴的时候，我推着他去近郊的每一个景点。过马路的时候，即使推着他，我也会握住他的手，那是我第一次真正地握住他的手，厚实而温暖。他像个孩子般地听话与依赖。他的笑容始终没有停过，跟问候他的每一个人说，这是我儿子，老胡的儿子。公司有急事，我对老胡说我要回去处理一下，我说，我只要两天，你等着我。可是，只隔了48小时，我回来的时候，客厅里已经有了他的遗像，他最终没有等我。他最后的时光，我却不在他的身边，这成了我一生的疼。8 . 请你用文中的词语，把小说中“我”的心理变化过程补充完整。_眼圈红了最快乐的（日子）_9 . 开头部分写老胡对“我”“袖手旁观”，嫌“我”“太女孩子气”等，结合后文看，采用的是欲扬先抑的写法。请说说采用这种写法在全文中所起的作用？10 . 根据第至段内容，概括出老胡是从哪些方面关心“我”的。11 . 小说最后段，“这成了我一生的疼”句含义深刻，请结合自己生活实际，举例谈谈你受到了什么启示？三、文言文阅读阅读理解【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。与朱元思书【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。答谢中书书12 . 解释加点的字。互相轩邈争高直指四时俱备沉鳞竞跃13 . 翻译句子。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。14 . 划分句子节奏。（划一处）实是欲界之仙都15 . 比较两文景物描写的手法和作用有什么相同之处？四、句子默写16 . 诗文默写（1）足蒸暑土气，_。（白居易观刈麦）（2）_，人迹板桥霜。（温庭筠商山早行）（3）_，虫声新透绿窗纱。（刘方平月夜）（4）池上碧苔三四点，_ ,日长飞絮轻。(晏殊破阵子)（5）三山半落青天外，_。（李白登金陵凤凰台）（6）四面边声连角起，千嶂里，_。（范仲淹渔家傲秋思）（7） _，一夜乡心五处同。（白居易望月有感）（8）子曰：“学而不思则罔，_。”（论语为政）（9） _，远小人，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮出师表）（10）同样是表现女性的愁苦之情，但古诗词所采用的手法却不尽相同。温庭筠的望江南抒情比较含蓄，用“_，_”刻画了思妇对爱人刻骨铭心的思念之情，无声胜有声；李清照的武陵春中“_，_”则运用比喻将看不见、摸不着的哀愁，比作可承载、可触摸的实体，极写浓愁之重。五、诗歌鉴赏菊花（唐 元稹）秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。【注】秋丛，即丛丛的秋菊。陶家，即陶渊明的家。陶，指东晋诗人陶渊明。17 . 第一句“绕”字写出菊花满院盛开的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时的情态。18 . 说说诗人“偏爱菊”的原因。六、名著阅读19 . （王伦）说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推道粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”A便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去。请头领息怒，我等自去罢休。”选文中的A是水浒传中的_。他这样说的用心是_20 . 名著阅读。（3分）（1）繁星春水是_（作者）在印度诗人_飞鸟集的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。（2）大家熟知的狼和小羊、农夫和蛇等寓言故事均出自_。21 . 按要求填空本诗作者_，原名郭开贞，四川乐山人，我国著名诗人、作家、历史学家。他的著作很多，文学方面有诗集_，历史剧_等。七、综合性学习22 . 进入初中，你的学习生活翻开了新的一页，令人憧憬的中学校园接纳了你，新的同学将与你同窗三年，你一定想尽快让同学和老师认识你、了解你吧。班上将举行这就是我综合性学习活动，请完成下列各题。（1）自我介绍请你真诚地把自己介绍给大家吧。（30字左右）（2）推荐自己假如你想担任某一科的代表或是某一职位班干，那么你将怎么向班主任推荐自我呢？把你想说的话写在下面。（50字左右）八、作文23 . 读下面材料，然后作文。在一个充满着干燥与衰败的沙漠里，生长着一棵梭梭树。它的根系非常发达，最长的根甚至可以达到4-5米以下的地下水层。但是，那些短的根因为跟不上这样的生长速度，达不到那样的深度，很多便因缺水的缘故，逐渐萎缩了。旁边的植物见了，便对梭梭树说：“你怎么不停下来等等这些长得慢