幼儿园大班教案金色的玉米棒两篇含反思（通用）

幼儿园大班教学计划金玉米芯两篇反思金玉米棒子的大规模教学计划包含对大班语言主题教学活动的两次反思，使孩子们愿意参与故事的创作，体验图片的乐趣，孩子们根据自己的意愿安排图片，大胆想象，连贯，完全讲出图片内容，并通过语言表达和动作相结合，充分理解故事的童趣。来看看幼儿园班上两个带有反思式教学计划的大玉米芯。第1课活动1.幼儿根据自己的意愿安排图片，大胆想象，并始终如一地完整地告诉图片内容。2，愿意参加故事的创作，体验地图的乐趣。3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。4.愿意按角色执行简单的故事情节。活动准备20号1-4号的徽标具有红花，蓝色花，绿色花和黄色花的徽标。 小朋友的书秋天多美好【活动步骤】一，进口看到老师带给您的东西吗？什么颜色？ （黄色）。它的名字叫金玉米芯。玉米宝宝发生了一个有趣的故事，让我们看看！其次，出示一张挂图来指导孩子的整体观察。今天，这个故事是关于一个金黄玉米芯的故事。它隐藏在这四张图片中。您想先看哪张照片？红花地图：这是什么地方？地图上是什么？兔子在做什么？这是什么时候发生的？黄华：谁在地图上？他们在做什么？白兔子给了他们什么？猜猜小白兔，小松鼠，松鸡，刺猬会说什么？蓝花图片：小白兔子在做什么？它在哪里？是什么季节？白兔子的表情是什么？为什么？绿花地图：地图上是什么？小白兔子在做什么？这是什么时候发生的？第三，老师出示挂图，孩子们可以自由安排命令并讲故事。1.老师用小图片指导孩子学习布置方法。老师：老师把小白兔和金黄的玉米芯之间的一幅图画变成了一幅小图画。这些图片无论如何排列都可以编成好故事（老师操作小图片）。孩子们讲故事时必须讲故事。考虑一下什么时间，什么地方，谁，发生了什么，发生了什么，然后将四张图片连接在一起是一个好故事。现在请孩子们动动脑筋，好好思考一下。给这些图片一个序列，成为一个好故事。然后请几个孩子谈论发生了什么有趣的故事。2.讲一个故事并索要。老师：安排好之后，请孩子们在心里安静地说话。当您讲话时，您必须考虑何时何地，谁在那儿，发生了什么事情，结果如何，然后以一种良好的语言将四张图片连接在一起。这是一个好故事，小白兔子。这些小动物怎么说。3，孩子讲故事。（1）集体自由诉说。老师：现在请孩子们谈论他们自己的故事。（2）个人讲述和评价。老师：谁想告诉大家你的故事？首先，您如何安排它？其他孩子应该仔细听并听他的故事。如何？简介：排列图像的顺序不同，讲述的故事也不同。4.老师情感上讲故事，并为孩子介绍新的讲故事经验。老师：孩子们的故事很好。老师还安排了一个顺序。请仔细听孩子们讲，看看老师的故事是什么样的。讲完故事后，请孩子们起来对图片进行排序，以增强孩子们对课堂内容的参与。问题：孩子们注意到老师用来形容冬天的不同单词了吗？ （感受三种不同的表达方式来描述冬天）老师总结：今天，孩子们不仅学会按自己的故事顺序排列图片，而且在描述冬天时学会了三个不同的句子：冬天，寒冷的北风像刀子一样吹在脸上；下雪了。大雪覆盖了森林中的小路和山坡。小河被冰了。五，活动结束故事结束后，孩子们喜欢吗？今天，孩子们学会了阅读自己故事的技巧，回去与您的妈妈和爸爸分享您自己的故事，以及老师刚刚使用的好话吗？第二课目的：1.观察图片，引导孩子大胆猜测和讲故事，并理解故事。2.了解故事中单词的变化，学会说话和讲故事。3.乐于表演故事并体验表演的乐趣。准备：1，教学挂图。2，角色表演道具：一些人物头饰，蘑菇，小豆角，萝卜一些。处理：I.简介：秋天结束后，我们在家中收获了玉米芯（老师展示了玉米芯）。1.这是哪种玉米芯？2，孩子们一起说。指导幼儿说全语言。其次，显示图片，观察图片，猜测故事，讲述故事，理解故事。1.呈现图片：指导意见：在秋天之后，兔子藏了三个最大的玉米芯。那个黄色的玉米粒真的很可爱。2，展现图片二：了解单词的变化，引导孩子学会说话。老师在讲故事的同时提问。当小松鼠从兔子那里借玉米棒时，它怎么说？模仿小松鼠和兔子之间的对话。当小松鸡从兔子那里借玉米棒时，你怎么说？丰富的量词：说句，说句和等词，孩子们谈论对话。3，显示图片三，老师简单地分析了兔子玉米芯和玉米芯的故事。问题：春雨过后，兔子在门前做了什么？问题：秋天到了，收获季节到了。猜猜是什么：兔子种植的玉米粒会怎样？这是什么兔子？如果兔子给你一篮玉米棒，你会怎么做？第三，借助图片教学，充分欣赏故事。指导意见：图片制作完成后，故事的标题是金色的玉米棒。老师完整地讲了这个故事。四，现场表演：具有头饰和身体表演的故事。老师：老师带来了很多食物。演示时问问题？展示干蘑菇，老师：这是什么？秀豆，老师：这是什么？显示两个胡萝卜，老师：这是什么？5.孩子们学会兔子跳出活动室。故事附：跌倒后，小兔子藏了三个最大的玉米芯，黄色的玉米粒真的很可爱。在冬天，寒冷的北风像刀子一样吹在脸上。小松鼠以为家里没有多少食物，而兔子是我的好朋友。我要向他借一个玉米芯。嘿！小松鼠敲了敲门。 捻！兔子打开了门。小松鼠说：“兔子，你能借玉米给我玉米棒吗？”小兔子告诉小松鼠：“玉米棒子不是借来的。仍然考虑其他方法。他给小松鼠干了蘑菇。下雪了，大雪覆盖了森林中的小径和山坡。有一个松鸡在摇晃口袋，没有剩多少食物了。她以为兔子是个好邻居，就去向他借了一根玉米芯。嘿！小松鸡敲了敲门。 捻！小兔子打开了门。小松鸡说：“兔子，你能借玉米给我玉米棒吗？”小兔子告诉小松鸡：“玉米棒子不是借来的。仍然考虑其他方法。 “他给一小碗松鸡和一个小豆子。小溪中的冰被冻结了，泥坑里的小蟑螂醒了，非常饿。他想，我帮助那只小兔子住了，请他借一个玉米芯。嘿！萧炎敲门。 捻！兔子打开了门。萧炎说：“兔子，你能借玉米给我玉米棒吗？”小兔子告诉肖潇：“玉米棒子不是借来的。仍然考虑其他方法。他给了那只小蟑螂两只胡萝卜。一阵春雨后，兔子在门前挖了一个小泥坑。他剥去黄色玉米粒，一粒一粒地种下。秋天之后，兔子收到了很多金黄的玉米芯。他向小松鼠发送了一个篮子，向小松鸡发送了一个篮子，并向小燕发送了一个篮子。让我们过一个快乐的冬天。但是，小松鼠，小松鸡和小蟑螂都捡起三个最大的玉米棒藏起来。你知道为什么吗？教学反思1.讲一个故事对于一个大班来说太简单了。谈论了几次之后，一些熊友已经能够讲述这个故事。您应该在故事中找到一些具有教育意义的要点，然后挖掘