幼儿园大班教案《毕业诗》含反思（通用）

幼儿园大班课程计划毕业诗与反思大班课程计划毕业诗包括对适用于大班的语言主题教学活动的反思，让孩子们一起回忆幼儿园的生活，感受与小伙伴和老师分开的快乐，向往小学生活，感受诗意，初步了解诗歌内容。学会在情感上背诵诗歌，感受旋律的氛围，并与同伴一起享受团体音乐活动的乐趣。快来看看幼儿园班级毕业诗，并对课程计划进行思考。一，活动目标：1.感受诗意，初步了解诗歌的内容，学会情感地背诵诗歌。2.一起回顾幼儿园的生活，感受与小伙伴和老师住在一起的快乐，并希望住在小学。3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。4.培养学生通过听，唱，玩，跳等音乐活动创造和合作的能力。二，活动的准备：1.符合诗歌内容的照片，如：合影，初次进入公园时哭闹的孩子的照片，大班儿童画的照片，以及舞蹈。2，欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐一段时间。3，儿童书籍30至31页。4，语言磁带。三，活动重点：感受诗意，初步了解诗歌的内容。4.活动困难：学会在情感上背诵诗歌，与朋友和老师一起感到快乐，并期待在小学生活。五，活动过程：1.设置问题场景并触发孩子的记忆。（1）几天后，你将离开幼儿园。在幼儿园的三年里，您认为最有趣或最令人印象深刻的是什么？（2）我很快就会离开我亲爱的老师和孩子们。你心里想的是什么？你有话要对每个人说吗？（3）在过去三年中，您觉得自己取得了哪些进步？2.欣赏和学习毕业诗。（1）孩子，你即将毕业。你心里有什么感受，有什么想说的吗？引导孩子们结合孩子们的书，谈论毕业前夕的文字，并通过绘画记录下来。（2）呈现图片和文本的组合，阅读诗歌，帮助孩子记住诗歌的内容。3.根据诗歌的情感色彩，选择合适的背景来搭配。（1）教师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐。请儿童为诗歌选择背景音乐并给出理由。（2）根据幼儿的选择，用毕业诗再次朗诵。（3）选择舒缓的音乐作为背景音乐，带领孩子们用表情背诵，让孩子用表情背诵艺术观念，并有适当的速度和表达来表达。六，活动反思：再一次，带孩子们学习这首歌毕业诗.每次孩子毕业，他们都必须学习这首歌。每次搬家，我都会有很多情绪。这一次也不例外。因为这个毕业诗描述了孩子们毕业时的真实想法。在活动开始时，我回想起幼儿园与孩子们度过的美好时光。我记得当孩子们第一次进入公园时，他们哭着叫着他们的母亲。现在他们已经成为有礼貌，喜欢学习的好孩子。感受到孩子们纯洁细腻的情感，我一次又一次地感动。我正在示范阅读毕业诗，孩子们若有所思地听。在第一次阅读之后，我问了一个问题：“幼儿园里有什么快乐和可笑的东西让你特别难忘？ “孩子们已经描述了幼儿园以来的大小活动。我真的很感动。事实证明，过去的一些艰苦工作并没有白费。那些过去的事件已经成为孩子们心中的美好回忆。然后，我提出了第二个问题：我要离开，你有什么话要对老师和同伴说？ “孩子们说最不情愿，我不想离开幼儿园，我会回来.虽然看起来有点单身，但却是最真实，最深刻的情感表达。这项活动还教育孩子们团结和友谊。我告诉孩子们：“实际上，你毕业后仍然可以联系。您可以互相留下电话号码，当您想要老师和好朋友时，您可以拨打电话。我们很快就会毕业并与我们的好朋友分开，所以在下一次，老师希望你能更加团结，友好，做更多让好朋友快乐的事情，不要再打架了。毕业后，