幼儿园大班语言教案《如果我是一片雪花》（通用）_第1页
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幼儿园大班语言教学计划如果我是一片雪花大班语文教学计划如果我是一片雪花适用于大班语文教学活动，让孩子们了解诗歌的内容，学会用表达表达诗歌，并对诗歌欣赏产生兴趣。快来看看幼儿园的语言如果我是一片雪花。首先，活动目标：1.对欣赏诗歌感兴趣。2.理解诗歌的内容，学会用表达来表达诗歌。3.受原始诗歌的启发，发展丰富的想象力并表达您的内心想法。4.儿童活跃时服从秩序的概念。5.对文学作品的兴趣发芽。二，活动的准备：图片，课件。三，活动过程：1.播放PPT 雪花满天飘并将其导入。1.老师：“孩子们，我想邀请你和我一起欣赏一些照片。请告诉我，你看到了什么？ （儿童的回答）2.老师：“今天，老师给孩子们带来了一首诗给他们听。诗中的雪会飘到哪里？ 2.学习诗歌如果我是一片雪花。1.老师在情感上朗诵诗歌如果我是一片雪花。2.老师问：“诗中的雪往哪里去？ （儿童的回答）3.老师问：“诗歌叫什么名字？ 3.分阶段学习诗歌的内容。1.展示地图并学习诗歌的内容。2.根据地图朗诵诗歌。3.老师：你发现了吗？小雪花终于变成了什么？ （儿童回答）4.欣赏课件。儿童以不同的角色学习和表演诗歌。1.老师说：“让我们再次跟随小雪花，体验它的美丽旅程。 2，欣赏课件010030103，学习表演的作用。5，游戏如果我是一片雪花（创建诗歌链接）1.老师说：“孩子们，你愿意做小雪花吗？我是祖父，和你一起玩游戏。 2，游戏玩法：老师说：“风来了！ “音乐在响，幼儿玩耍的小雪花飘扬，老师说：“风停了！ 音乐停止了，幼儿不动。老师问：“小雪，你去哪儿了？该怎么办？ 孩子们回答。音乐再次响起，游戏再次开始。老师把孩子的答案写成了原始的诗歌内容。6，播放音乐，分享创作成果，体验幸福。1.老师背诵这首诗的内容。2.老师和年轻人一起朗诵和表演。3，师说：“小雪花，让我们漂浮到操场上，和其他孩子一起玩游戏！ 播放音乐，让小雪花飘扬，离开教室，然后结束。附诗：雪花飘如果我是雪花，我应该去哪里？漂浮在小河中，变成一滴水，与小鱼和小虾一起玩游戏；漂浮在广场上，去堆雪人，看着你微笑；落在妈妈的脸上，亲吻她，然后快乐地融化。设计方案：如果我是一片雪花是大班的语言活动。这是一首美丽的诗。声明简短，流畅，优美。小雪花可爱又可爱，飘落在地上，给不同的人带来幸福。尽管这是一首很简单的三节诗，但它具有深远的意义。在设计时，我想让孩子们通过视觉，听觉，图片，游戏等学习诗歌。我制作了动画和音乐，让孩子们从一开始就观看动画，充分理解诗歌中的场景，然后听老师的诗，感受诗歌，然后过渡到一边看诗歌一边看动画。最后，让孩子们通过游戏体验乐趣。小百科全
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