幼儿园大班教案《手》（通用）

幼儿园大班教学计划手大班教学计划手适合大班主题教学活动，让孩子大胆想象不同的手指动作，发展孩子的创造思维能力，知道人有两只手，名字和目的每个手指，请看幼儿园大班手教案。活动目标：1.知道人们有两只手，每个手指的名称和目的。2.大胆想象不同的手指动作，并发展幼儿的创造性思维能力。3.积极参加各种活动，以对自己的工作感到自豪。4.培养孩子的观察力和动手能力。5.激发孩子们的好奇心和探索欲望。活动准备：1.学习简单的手指舔法；2，音乐（节奏）。活动程序：一，玩偶猜测（兴趣导入）“今天老师给孩子们带来了一个谜语，请聪明的孩子们猜猜这是什么吗？ “一家五口兄弟，长短不整齐，每个人住在一起，用力量做事。 “鼓励幼儿思考并说出答案。第二，基本部分。（1）音乐节奏（引导孩子知道手指的名字）1.幼儿在做动作时听音乐并说歌：小手轻拍，我抬起小手轻拍，我伸出小手。2，下面的老师请孩子们看看你伸出的手，五个手指长吗？ （不同）（1）我们首先知道最长的手指。他的名字是中指。（2）来碰到最短的手指。他的名字是小指。（3）以上孩子做得很好。老师竖起大拇指赞美孩子。老师曾经赞美你的手指，他的名字叫拇指。（4）我们班的键盘在哪里？请让孩子们来-现在您的手指伸展被称为食指。（5）我们还知道其他哪些手指？你知道他的名字？ （无名指）（2）五指儿童歌曲（帮助儿童理解手指的特征并记住其名字）1.拇指是爸爸，爸爸开车。长笛，哨笛！ （举起两个大拇指并摇晃）2，食指是妈妈，妈妈洗衣服。嘿，嘿！ （伸出两个食指洗衣服）3，中指是兄弟，打篮球的兄弟。嘿，嘿！ （伸出两个中指，向下击球）4，无名指是姐姐，弹钢琴和唱歌。啦啦啦，啦啦啦！ （举起两个无名指并弹奏钢琴的动作）5，小指就是我，我起网罗。嘿，嘿！ （竖起两个小手指进行击鼓动作）（3）用手指说话（体验手指的魔力）1.孩子们，您可以和老师的手说话，让我们一起尝试。好极了！ 两个孩子，你握手-你好；两个孩子钩住了小指头-不后悔，不钩！ （惯例）两个孩子互相招手-再见，我会想念你的。竖起大拇指赞美您-您真棒！ 许多小手鼓掌-好！ 欢迎，欢迎，欢迎.热烈欢迎！ 五指跆拳道-加油！ 我能做到！ 2，可以看到老师的手可以模仿小动物！跟老师来！ （与老师一起学习）“舔一点鸡丁，舔两只小鸡丁，娃娃把几粒米播种，那只鸡吃米饭真的很开心。” （用拇指，食指捏着，煮鸡吃米饭。）“白色的小白兔子，两只耳朵站起来，喜欢吃萝卜，喜欢吃东西，跳跃和跳跃真的很可爱”。 （伸出食指，伸出中指，进行兔子跳跃。）“小羊羔，小绵羊爱家，绿草如茵，蓝天，绿草如茵，我们的世界是美好的。” （用拇指，伸出小指，然后做小羊羔。）3.您的小手还能做什么？ （用手指）年轻：我的小手可以穿衣服，我的小手可以洗脸，我的小手可以画画，我的小手可以是折纸飞机，小轮船，纸鹤（孩子们会根据自己的理解回答各种问题对于各种各样的答案，老师应该及时给予肯定和鼓励。）老师伸出手指做出好的决定！ 形状。孩子们渴望回答，答案是多种多样的。（4）保护小手“孩子们知道我们的小手可以做很多事情，那么我们必须保护他们！ “你能告诉我平时如何保护小手吗？ “（1）经常洗手。因为必须用我们的小手拿走各种各样的东西，所以会有很多细菌被污染。如果我们用肮脏的小手去吃东西，就会生病，因此我们必须经常洗手。（2）剪指甲。如果指甲太长，皮肤会穿透皮肤，细菌会进入我们的身体。然后会有污垢进入指甲。当您吃东西时，细菌会潜入我们的嘴里，我们会吃掉它。然后我们会生病。（3）.第三，事件结束了。“孩子们，我们的小手可爱吗？ （可爱！）然后和老师一起唱歌我有一双小小手好吗？“我有一只小手，一左一右，会洗脸，我会舔我的嘴”（在歌曲中结束活动）小百科全书：除了天生患有