幼儿园大班教案《小兔和狼》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划小兔和狼带反思泰班课小兔和狼包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们最初尝试根据音乐选择不同的乐器，在游戏的陪伴下，初步了解“兔子和狼”的游戏故事熟悉音乐旋律，了解A在集体表演活动中可以愉快地享受段落音乐和B部分沉重的音乐。来看看幼儿园班小兔和狼的几点思考。目标：1.最初了解“ Bunny and Wolf”的游戏情节，基本上熟悉音乐的旋律，了解A段音乐跳跃和沉重的B段音乐的特征。2.最初尝试根据音乐选择不同的乐器，并随游戏一起玩。3.能够愉快地参加小组表演。4.尝试模仿歌词，并乐于谈论歌曲的含义。5.使用地图记住歌词并学习歌曲。活动准备：1.学会了兔子跳跃的基本动作。2.每个人都有一个小的卡通打击乐器和一个大鼓。活动程序：1.听听老师的故事（兔子和狼）。2.充分欣赏音乐，注意区分A段音乐跳跃和B段音乐的不同特征。3.分段听音乐，并使用相应的操作4.性能。（1）聆听A段音乐，随音乐自由跳跳和放牧，体验音乐的特点。（2）聆听B段音乐，并练习狼与音乐一起行走的动作。体验这首音乐的特点。4.老师和学生一起玩。在讨论游戏规则的基础上，老师玩狼，幼儿玩小白兔，然后一起玩。5.根据A节中音乐节奏类型的变化，编制相应的身体动作和练习。6.尝试以新的方式表达B段的节奏。7.在老师的指挥下，小距离比赛。鼓是由老师演奏的。活动反思：孩子们很高兴听到兔子的音乐。我有点害怕听到狼的音乐。我告诉他们：这是游戏，不是真正的狼。鼓励幼儿不要害怕它。许多幼儿可以快乐地参加小组表演。在活动期间，孩子们总是可以在我创造的环境中玩耍，这与游戏场景的布局，生动的音乐，我在游戏中的角色和语言，我的情感等都密不可分。这可能是音乐效果和我的情绪所致。孩子们完全沉浸在这种情况中。狼来时，他们可以遵守规则，不会动弹。活动的目标更好。当然，我在活动中也有很多不足之处。特别地，不可能有效地接住孩子扔出的球，并且不能及时有效地响应孩子的反应。我只想到了活动。当孩子们没有回答我的问题时，我很想告诉他们答案，也没有给他们思考的余地。实际上，有些问题太大了，可以逐步解决问题，引导幼儿通过自己的思维逐步解决。当我问为什么发现了被狼抓获的“兔子”时，他并不高兴，也没有回答我的问题。我很想告诉大家我的发现。实际上，我可以让其他孩子说，他们可以找到无法移动的游戏规则。小百科全书：狼看起来像家养的狗。亲吻更加尖锐，耳朵直立
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