幼儿园大班教案《有趣的西瓜皮》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划有趣的西瓜皮带反思太磐课有趣的西瓜皮包括对大班语言主题教学活动的反思，让幼儿积极参与创作活动，大胆地表达他们的思想，以连贯的语言表达，发展语言，丰富交往并引导孩子们交往西瓜皮上各种。通过展示对象的主要特征，激发想象力，在活动中充分体验创造的乐趣以及培养孩子之间的合作精神，让我们来思考一下幼儿园有趣的西瓜皮的情况。活动目标：1.引导幼儿将西瓜皮上的各种物体联想起来，并通过添加绘画来激发想象力，从而表达其主要特征。2，能积极参与活动的创建，用连贯的语言大胆表达思想，发展语言，丰富联想。3.在活动中充分体验创造的乐趣，并培养孩子之间的合作精神。4，喜欢阅读，感到阅读的乐趣。5.了解故事的内容并丰富相关词汇。活动准备：1，真品：半个西瓜皮；西瓜皮的一半照片。2，小动物卡，涂上几个西瓜皮背景，泡沫板，实物投影仪活动程序：首先，引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。老师：老师今天带来了什么？ （半西瓜皮）这半个西瓜看起来像什么？ （船，婴儿床，碗.）西瓜往下看是什么样子？ （小雨伞，屋顶，台灯.）其次，想象并在西瓜皮上添加绘画，尝试用句子来描述老师：西瓜皮会变魔术的，呵呵！发生了什么变化？ （摇摆），谁来玩呢？ （小猴子，小松鼠.）听着，老师把这张照片编成两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠摇晃真的很有趣！老师：孩子们，你想让西瓜皮神奇吗？改变魔术之后，考虑一下，哪个小动物会用它来做？幼儿可以自由想象绘画和讲故事。 （提醒幼儿互相告诉）请告诉每个孩子年轻-答：西瓜皮，换上帽子，在头顶戴兔子以遮盖阳光。年轻的B：西瓜皮，换伞，下雨的小猫用它支撑伞。青年C：西瓜皮，变成木桶，小狗用它淹死。小D：西瓜皮，换一下篮子，小羊羔用它来填草。.请把孩子们放在泡沫板上，一起欣赏。第三，引导孩子们再次想象西瓜皮，小组合作创作了有趣的西瓜皮的故事老师展示了背景图片并演示了故事：一群小动物走到草地上，在地上发现了很多西瓜皮。小动物认为：扔西瓜皮真可惜！小猫舔了舔西瓜皮说：“让我成为一个跷跷板！ 它去树林里找到一块木头，把它放在西瓜皮上做成了跷跷板。小猫和小狗一起玩，他们很高兴！孩子们，西瓜皮很多，其他小动物还会用西瓜皮做什么？他们会说什么，他们会做什么？请来个故事吧！一群孩子，您首先编辑，然后我编辑，然后他编辑，每个人都与龙一起制作了一个很好的有趣的西瓜皮的故事！儿童团体创作故事每个小组提供几张西瓜皮和一些小动物的背景图片（提醒孩子们选择小动物，然后告诉他们）请告诉个别团体鼓励团体互相交流。反思：收获一：善于在活动中提供自由想象和创造的空间。这项活动为每个孩子提供了参与的机会，使孩子可以充分想象并大胆说话。因此，参加活动的孩子们总是活跃而快乐，并充分体验创造学习的乐趣。收获2：教师应善于控制课堂秩序，并让孩子养成良好的习惯。在教室里，调动幼儿的情感和热情是老师追求的。过于活跃和无序肯定会影响教育效果。通过这次活动，我觉得我应该在以后的工作中逐步积累控制课堂秩序的经验。收获三：在创造性的讲故事中，教师的指导和评估是鼓励幼儿重新活跃的前提和重要因素。在这项活动中，要求孩子们想象并想象添加画作。在每个链接中，我都充分肯定和鼓励创建幼儿，以便使孩子们更有动力去投资下一个