幼儿园大班教案《勤俭节约》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划勤俭节约带反思大班教学计划勤俭节约包含对适用于大班的社交主题教学活动的反思，以便孩子们可以理解，储蓄应该从平时的储蓄开始。通过这些活动，孩子们可以了解储蓄的重要性，从而使他们从小养成储蓄的习惯。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级勤俭节约。活动目标：1.通过活动，孩子们可以了解储蓄的重要性。2.一点一点地了解如何保存。3.使幼儿从小养成良好的储蓄习惯。4.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不了解的情况下学习知识。5.在活动中展现孩子可爱的一面。活动准备：1.收集一些废弃的牙膏管。2.关于节省和浪费生命的多媒体课件。3.自制教学玩具。活动程序：首先介绍一下“挤废牙膏管”的操作帮助孩子发现丢弃的牙膏壳中有一些未使用的牙膏。了解废物的概念。其次，让孩子们结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。讨论：您一生中看到了哪种浪费？ （请让孩子回答）第三，注意PPT，引导孩子发现周围的废物，并了解相关的储蓄方法。中介语：老师有一些图片和视频。让我们来看看。1.在PPT:桌上看着浪费和饥饿的孩子。问题：您看到了什么？为什么要节省食物？我们应该如何在生活中保存食物？ （孩子们告诉）2.观看视频：儿童饭后洗手和漱口水的状况以及缺水现象。问题：他们如何洗手和漱口？浪费水会导致什么？我们该如何节约用水？ （孩子们告诉）3.观看视频：将儿童画纸丢弃在垃圾桶和砍伐的树木中。问题：您看到了什么？我们应该如何节省纸张？如何浪费和重复利用？如何分类垃圾？ （孩子告诉）4.老师帮助幼儿完善三种储蓄方式。第四，利用经济统计来加强孩子的储蓄行动。1.该司介绍了储蓄统计表，并要求对年幼的孩子进行手术。2.幼儿根据自己平时的储蓄行为进行操作和粘贴。3.教师对保存行为进行统计，总结。活动额外资讯：为小专家而战活动反思：我主要通过以下社交活动：1.“挤压废弃的牙膏管”的概念是切入点，也是浪费幼儿的概念。2.开展“谈论我们周围的废物现象”活动。让孩子们深刻地了解到浪费在我们周围普遍存在。3.启动“查看图片和视频”。诸如洗手，漱口，绘画等现象实际上在日常生活中很常见，但并不为儿童所重视。当这些现象以“暴露”的形式呈现给他们时，他们发现了建立储蓄意识的紧迫性和必要性。让孩子们了解资源短缺，了解环境的恶化，并感到勤奋和保护环境的重要性。4.开展“共同努力，找到节省途径”。孩子们讨论了通过发现幼儿园和生活中存在的浪费来解决问题的方法。让孩子们认识到，从没有剩饭就没有米饭，把米饭吃在碗里；洗手以关闭水龙头，洗手水可以洗抹布，洗拖把，冲马桶等，在家中循环用水；纸两面都可以使用，然后再用于折纸，以达到最佳利用事物的目的，等待小事物开始，使孩子对勤奋俭朴有一定的了解，让人们有扎根的意识，在孩子的幼小心中萌芽和长大。 “另外，为了达到日常生活的目的，我精心建立了“救助小专家”的记录。首先，记录表中的四个项目更能代表孩子的生活。粘贴有儿童编号的贴纸和总计栏方便教师和儿童了解孩子的积蓄。根据记录表，年幼的孩子可以方便地提醒自己省下这笔钱。勤奋和节俭，不是这项活动，您可以取得成果，因此在最后的活动扩展中，我将为孩子的日常生活实施“小专家保存”活动，在课堂上开展拯救小专家的活动评估活动，每天进行一次统计，每周进行一次选择以及日常生活。小百科全书：保存，是保存的含义，优美。如今，世界上的资源短缺和环境恶化已带来了储蓄的新