6始得西山宴游记.ppt

三山课件,始得西山宴游记,柳宗元,执教者：崔巍嵩,三山课件,教学目标：1、体会柳宗元贬谪永州时的一次心灵苦旅，从“恒惴栗”而麻木于山水到“心凝神释，与万化冥合”的天人合一境界，精神上的自救。2、了解西山特点和她在柳宗元心中的位置及作用。,三山课件,检查预习：1、作者简介：柳宗元(773819)，唐代文学家、思想家。字，河东(今山西永济县)人，人称“”，晚年贬为柳州刺史，故又称“”与韩愈齐名,唐宋八大家之一。柳宗元的山水游记对后世游记散文的发展有重大影响，是这方面的代表作。,子厚；柳河东；柳柳州；永州八记,三山课件,2.下列各项词语中加点字的注音不正确的一项A.僇人(l)惴栗(l)施施而行(y)B.茅茷(f)箕踞(j)斫榛莽(zhu)C.岈然(y)攒蹙(cun)衽席(rn)D.引觞(shng)满酌(zhu)颓然(tu)解析：C项中”岈”读”xi”。,三山课件,3.下列加点字的解释有误的一项是A.居是州(这)日与其徒上高山(有一天)B.穷回溪(穷尽)披草而坐(拨开)C.意有所极(至)觉而起(醒来)D.始指异之(感到奇异)缘染溪(沿着)解析：A项”日”是每天的意思。,三山课件,4.下列各句有通假字的一项是()A.幽泉怪石,无远不到B.而未始知西山之怪特C.心凝形释,与万化冥合D.自余为僇人解析：D项”僇”同”戮”。,三山课件,5、翻译句子：A、以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。我认为，凡是这永州有奇异形态山水的，都被我享有了，却不曾知道西山的怪异特别。B、悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。我的神思悠悠然与天地之气相应，而无法找到它的边际；情怀浩荡与大自然共游，而不知道它的尽头。C、心凝形释，与万化冥合。此时心神凝定，形体仿佛已经消散，和自然万物融合为一体。D、是岁，元和四年也这一年，是元和四年。,三山课件,二、文本研习1、解题：始得西山宴游记,开始发现,快乐,从题目中得到了这样两个信息，是第一次的西山之旅是快乐的游玩。下面请同学们边读文章边思考：（1）、作者在文章中记载里几次的游玩？（2）、在游玩之前他的心情是怎样的？（3）、两次游玩后他的心情一样吗？分别是怎样的？,两次；分别是游诸山和游西山；悲,三山课件,他在永州待了十年，日子过得孤寂而荒凉。亲族朋友不来理睬，地方官员时时监视，使他十分狼狈，一度蓬头垢面，丧魂落魄。但是，永州也给了他一分宁静，使他有足够的时间与自然相晤，与自我对话。这样的情形我想大家并不陌生。中国许许多多的文人都曾遭遇过同样的情况被贬谪。在我国有这样一句话：诗家不幸文章幸。柳宗元正是在这样的情况下，进入了最佳写作状态。中国文化史拥有了永州八记和其他篇章，华夏文学又一次凝聚出了高峰性的构建。,三山课件,A、游诸山后是悲的。从“觉而起，起而归”中看出，运用顶针的手法，使得三个动作一气呵成，干脆利落。说明作者对这些景物毫无留恋之感。B、游西山后是喜的。从“苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归”中看出作者依依不舍、流连忘返之感。而且作者此时是“心凝形释，与万化冥合”，仿佛达到了与外物合二为一的境界。,三山课件,可见之前游诸山和游西山两次游玩，结果是截然不同的，那为什么西山能排遣作者内心的苦闷之情？,（1）、西山的高峻不群使得作者的眼界豁然开朗。（2）、全新的西山给了作者全新的生命体验自由、放松、超越（3）、西山的游玩使作者达到了人与自然融为一体的天人合一的境界。,三山课件,课堂小结：你在本节课的收获时什么？西山就是柳宗