幼儿园小班教案《做扇子》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划做扇子带反思小班教学计划做扇子包含了对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，使孩子们学习使用重叠和粘贴的方法来制作粉丝，并结合现有的经验，使孩子们知道粉丝可以给人带来凉风并培养孩子的动手能力。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标1.结合现有经验，使孩子们知道风扇可以带给人凉爽的微风。2.学习使用重叠和粘贴方法制作粉丝。3.培养孩子的动手能力。4.培养幼儿的技能和艺术气质。5，养成孩子耐心地完成任务的习惯，享受做粉丝活动的乐趣。教学重点，难度重点：学习使用重叠和粘贴方法制作粉丝活动准备彩色纸，小木棍，油粉彩，各种形状的胶水。活动程序一，进口孩子们，让我们猜一个谜语，好吗？谜语：“没有风，没有风，没有运动。您希望它留下来，等到秋风来临。 猜猜是什么？ （风扇）太神奇了，我立刻猜到了。那么谁来使用风扇？二，探究风机的生产方法老师：上周，许多孩子带来了风扇。今天，老师还带来了粉丝，想看看吗？问题：老师的粉丝是什么？风扇是什么材料？风扇手柄呢？老师：你也想做粉丝吗？猜猜老师是怎么造这个粉丝的？结合孩子们的答案，并总结制作步骤：（1）找到两张形状相同的彩色纸。（2）在一张彩色纸上涂胶。（3）将一半的棍子粘到彩色纸上，再将一半的粘在纸上。（4）重叠另一张相同形状的彩色纸，注意纸的边缘。（5）装饰：在风扇中间设计一个大图案，并在其周围设计一个小花边。三，风机集体生产孩子们选择彩色纸进行自己的生产，然后老师们导游，重点是第二张纸的重叠和风扇中间的设计。四，展示评估作品教学反思在美术活动中，要求孩子们独立玩耍更为重要。因此，在准备上课时，我将风扇制成了几种不同的形状，使孩子可以自由选择要完成的工作。在装饰风扇的过程中，由于孩子的动手能力比较差，我采用画画的方式来装饰风扇。我提供的样本之一是针对一些能力较弱的孩子的水平线条绘制方法。第二种格子绘制方法在原始水平上进一步分层。最后一种绘画方法是免费绘画，请根据过去的情况询问孩子们自己。绘画，绘画对象，人物等的经验。结果，效果非常明显。像魏林玉这样的基础较差的孩子选择了水平条绘画方法。中型儿童赵紫kai选择了格子绘画方法。王玉涵这样的孩子基本上都使用外部扩展方法，而王思宜和其他孩子则基于我想象的绘画。韩亚珍画了一个水果扇，上面有各种各样的水果-西瓜，桃子，菠萝，梨等，各种各样的水果满是扇子。看到孩子开心的笑容，我发现孩子正在成长。小百科全书：风扇是挡风玻璃，是夏天的必备装
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