幼儿园小班教案《三角王国》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划三角王国带反思小班教学计划三角王国包含了对适合小班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以激发对图形和积极态度的兴趣。在讨论和操作中，帮助孩子理解三角形，指导孩子积极地与材料互动，并体验数学。这次活动很有趣，请看幼儿园003010上对课程计划的思考。活动目标：1.在讨论和操作等活动中，帮助儿童理解三角形。2.激发孩子对图形和积极态度的兴趣。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养孩子在手术时教导的习惯。活动准备：六个三角形图案，几个不同长度的纸条活动程序：一，情况是进口老师：今天老师带来了一个新朋友。你在看谁？ （老师展示了三角形图片）（年轻：三角形）老师：你在哪里看到三角形的？ （年轻：屋顶，积木.）老师：我们第二节课有三角形的婴儿吗？二，知觉三角老师：三角形的宝宝很调皮。它喜欢与孩子们捉迷藏。你看到它藏在哪里吗？ （老师展示了六个带有三角形的图案，并与孩子们一起找到了隐藏的三角形）老师：这里有很多三角形的婴儿，现在老师必须给孩子一个三角形。孩子们在纸上看什么？ （三分）老师：现在老师将使用这三个点来制作一个三角形。三个小点是好朋友吗？他们必须牵手。 （老师将连接三个点）老师：您看到老师如何将三个点变成一个三角形？ （用直线连接三个点）老师：孩子们猜想如果三个小点成一直线可以改变三角形婴儿吗？ （老师将点按直线排列。）老师将根据孩子的猜测证明实验。老师：这些图案中的三角形与老师更改的三角形之间有何相似之处？ （引导孩子观察三角形的共同特征，发现三角形具有三个边和三个角）老师总结：三角形的共同特征：三角形婴儿有三个侧面，三个角，如果孩子想像老师一样使用三个小圆点来改变三角形婴儿，就不能让小圆点站立在上线。三，儿童手术老师：现在老师想邀请孩子们成为魔术师。老师有不同长度的小木棍。请让孩子们来。帮助这个三角宝宝和另一个三角宝宝一起出来。老师：孩子们为三角宝贝找到了这么多朋友，很高兴。三角形的孩子说：我有很多三角形的朋友，但我也想和二等生的孩子成为朋友。二等班的孩子们不会忘记“我”。老师：孩子们会忘记三角宝宝吗？让我们谈谈婴儿三角，看看它看起来像什么？ （引导孩子再次记住三角形的特征）活动反思：这项活动的目标已基本完成，孩子们对三角形的理解更加深刻。在动手操作中，孩子们充满了动力，三角形的形状很完整。在此事件中需要改进的方面包括：1.当孩子指出图片中的三角形时，老师应使用钢笔将其标记出来，并可以进行一些语言指导以帮助孩子理解三角形。2.绘制三角形时，可以让孩子们开始自己的手。在活动中，不同的操作链接可以帮助孩子们增加兴趣并加深他们的印象。小百
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